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  • 1. 阅读理解。

    凡人悟语

        从海口海秀天桥上走过,必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨,他们低着头,不说话。过路的行人向他们施(shè shě)时,他们才稍稍抬起头,投来感谢的目光,不说话。看着他们缩着身子坐在那里,看着他们的目光和茫然的脸,我总会感到万分惊心。

        在北京残奥会上,各国残疾运动员以顽强拼搏的精神,向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们!当他们站在领奖台上,脸上绽放着灿烂的微笑,眼里流着激动的泪水时,每个人看到的只是他们的光荣和骄傲,而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢?

        虽然都是残疾人,却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱,但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想,就要用自己坚持不懈的努力和坚(rěn rèn)不拔的意志,认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦,但只有坚持下来,你就会美梦成真。你也会发现,健全的人其实也是一样经过种种辛苦和(mó mò)难,才实现了梦想。

    1. (1) 给短文里的字选择正确的读音。
    2. (2) 联系上下文,解释词语。

      茫然——

      坚韧不拔——

    3. (3) 结合语境理解词语。

      ①各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们!骄傲:

      ②成成骄傲的说“你怎么能和我比呢?”骄傲:

    4. (4) 读了这篇文章,你得到了什么启发?
  • 1. 写出下列词语的近义词。

    昔日——   追寻——    破旧——

    奥秘——    灿烂——    温热——

  • 1. 根据课文内容,下列说法有误的一项是(     )
    A . 诗人很怀念过去的苦日子,想体验过去的茅屋和土炕。 B . 诗中多次提到“追寻”,抒发了诗人追寻延安精神的迫切心情。 C . 诗人用“理想”“春光”“太阳”表明对延安精神的追寻是面向祖国美好的明天。 D . 诗歌第4节中用“宇宙飞船”和“电子计算机”代表现代化,用“老牛破车”代表过去落后的生产条件,用“脊梁”代表延安精神。
  • 1. 看拼音写汉字

    yán  ān         zhú  sǔn        xī  rì       míng   mèi 

                 

  • 1. 写出下列句子运用的修辞手法。
    1. (1) 这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
    2. (2) 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
    3. (3) 追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
  • 1. 阅读短文,回答问题。

    神医华佗

        华佗是我国古代杰出的大医学家。他年轻时,看到当时军阀割据,连年战争,人民生活非常痛苦,受伤害病的人很多,就立志做一个民间医生,为人民治病。

    经过多年的刻苦学习和钻研,华佗的医术很高明了。于是,他就开始行医,给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明了一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候,他先让病人服下麻沸散,麻醉过后,然后开刀,这就减轻了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部,割除有病的肠胃。这在1700年前,是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为“神医”。

        华佗热心地给群众治病,受到群众的欢迎。有一次,他在路上听见有人呻吟,连忙走过去问。那个病人说明了病情,华佗立刻诊断,及时让病人服药。病人很快就好了。

        华佗不但给病人治病,而且教健康的人锻炼身体,预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过,人应该时常运动,运动可以帮助消化,畅通血液,使身体保持健康。他创造了一套运动的方法,叫作“五禽戏”,跟我们现在打拳、做体操相像,有些人用这套方法锻炼身体,提高了身体素质。

        当时统治中国北部的曹操时常害头痛病,听说华佗医术很高,就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下,他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便,硬要把华佗留下,当他的私人医生。可是华佗关心百姓的病痛,说什么也不肯留下。曹操发怒了,就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来,华佗竟被曹操杀害了。

    1. (1) 在括号里填入合适的词语。

      减轻        锻炼        诊断

      预防       提高        畅通

    2. (2) 因为华佗,所以当时的人都称他为“神医”。
    3. (3) 短文的第4自然段主要讲了什么内容?
    4. (4) 曹操杀害华佗的原因是(    )
    5. (5) 华佗的主要成就有哪些?根据短文内容写一写。
    6. (6) 请你写一段话夸一夸华佗。
    7. (7) 如果让你复述这个故事,你会按照怎样的思路复述?请你列出一个提纲。
  • 1. “蓄须”中“蓄”的意思理解正确的一项是(   )
    A . 积蓄 B . 储存 C . 心里藏着 D . 留着而不去掉
  • 1. 写近义词。

    破旧——  昔日——    追寻—— 

    温热——  奥秘——    灿烂——

  • 1. “犹豫”的反义词是(   )
    A . 迟疑 B . 动摇 C . 果断
  • 1. 初知内容。(读课文填空)

    本课主要内容是对延河、、南泥湾等具体事物的歌颂,间接讴歌了延安精神,抒发了追寻延安精神的迫切心情,强调了在新时期继承和_延安精神的重要性。

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