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1. 选一个词语，仿照示例，用动作描写来表现它。
快乐害怕生气自豪着急伤心

例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

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1. 读某小学的食谱，完成练习。

星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
午餐
韭菜炒鸡蛋
芹菜豆腐
蒜炒芥菜
莲藕炖排骨
青蒜炒肉
午点
饼干、苹果
红薯饼
蛋糕、香蕉
蜜饯红枣
芋头糕
1. （1）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
  ①每天的午餐都有绿色的蔬菜。
  ②星期一食堂需要准备鸡蛋。
  ③星期三午餐中的蔬菜有芥菜。
  ④星期二、五的午点有水果。
3. （2）林林看到“蜜饯”的“饯”字不认识，他可以用查字法，先查，再查。查到这个字应该读，通过字典的释义可以知道这里的“蜜钱”指。
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1. 下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是（）。

A . 这场比赛由一号选手打头阵，很快就占上风了。 B . 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。 C . 这次演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 D . 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严历地批评。

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1. 把下面的八字词语补充完整，井选词填空（填序号）。
1. （1）把下面的八字词语补充完整。
  ①机不可失，
  
  ②，驷马难追
  
  ③尺有所短，
  
  ④，谬以千里
  
  ⑤病从口入，
  
  ⑥，比下有余
3. （2）火箭发射时与轨道偏离了一点点，进入轨道后就会差很多，这就是“”。
5. （3）下雨了，妈妈劝小明取消和朋友外出的约定，小明用“”说服妈妈。
7. （4）我总是羡慕数学成绩优秀的小刚。爷爷开导我说：“小刚有小刚的强项。你有你的优势。正所谓‘’”。
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1. 口语交际。
1. （1）最近，我的好朋友文晶晶因患流感不能来上学．我想这样安慰她：““。
3. （2）李新参加演讲比赛因为太紧张忘词了，得了最后一名，我想这样安慰他：”“。
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1. 关于作批注说法错误的一项是（）。

A . 可以给写得好、有疑问、有启发的地方作批注 B . 批注可以标画出相应的词句 C . 可以在空白处写自己的批语 D . 批注必须对应文章中的一句话

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	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
午餐	韭菜炒鸡蛋	芹菜豆腐	蒜炒芥菜	莲藕炖排骨	青蒜炒肉
午点	饼干、苹果	红薯饼	蛋糕、香蕉	蜜饯红枣	芋头糕