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  • 1. 把黑体字正确的读音写在横线上。

    凶恶(è wù) 火种 (zhǒng zhòng)

    肝脏(zàng zāng) 尽头(jìn  jǐn)

    给予 (gěi   jǐ) 折磨 (mó mò)

  • 1. 比一比,再组词。

          消     狠     违

          悄     狼     伟

  • 1. 看拼音,写词语。                                                                                                                                                  

    jìng pèi

    wéi kàng

    qū fú

    měng shòu

    qì jí bài huài

    fēng chuī yǔ lín

  • 1. 辨字组词。

     锁 膝

     琐 漆

  • 1. 写出下列加点字的反义词。
    1. (1) 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景。
    2. (2) 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚 , 吩咐火神立即执行。
    3. (3) 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
    4. (4) 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰。
    5. (5) 有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
  • 1. 选词填空。

    严厉    严肃   严格

    1. (1) 宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最的惩罚。
    2. (2) 李老师对班级管理很,但其实是个亲切且幽默的人。
    3. (3) 看爸爸的表情,就知道我一定有哪里做不好。
  • 1. 课内阅读。

    《普罗米修斯》节选

     有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他折了一根又粗又长的茴香秆,____到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,____取了一颗火星,____到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

    宙斯看到人间升起了火焰,而且火光照射得那么远,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。 

    1. (1) 将下列恰当的动词填在文中横线上。

      拿 跑 带

    2. (2) 用加点字“气急败坏”造句。
    3. (3) 火在我们日常生活中必不可少,根据课文内容写出火带给人类什么好处。
    4. (4) 画线句中描写了宙斯的行为,从这些描写可以看出宙斯是个什么样的神?
  • 1. 根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。
    1. (1) 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,上气不接下气,十分恼怒,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
    2. (2) 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,感到不满,非常生气,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。
  • 1. 按要求写句子。
    1. (1) 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。(缩句)
    2. (2) 普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为“把”字句)
    3. (3) 地面上没有火。人们只好吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话)
    4. (4) 为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
  • 1. 阅读理解。

    潘多拉的盒子

      ①宙斯惩治了为人类盗取火种的普罗米修斯,还是余怒未消。既然没法再把火从人类那里夺回来,他决定给人类制造新的灾难。

       ②宙斯命令火神赫淮斯托斯制造了一个天下无双的美女,又让每个神都送她一件礼物。神使赫尔墨斯给她出众的口才,爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的姿态……宙斯为她取名“潘多拉”,意思是“大家的礼物”,并给她一个美丽的小盒子,让神使把她送到人间去。

       ③赫尔墨斯领着潘多拉来到普罗米修斯的弟弟厄庇米修斯的家里,让他娶这位姑娘为妻。普罗米修斯曾一再警告弟弟:“不要接受天上送来的任何礼物,宙斯对人类一直不怀好意。”但厄庇米修斯一见到潘多拉,就被迷住了,毫不犹豫地接受了她。

       ④他俩结婚后生活十分幸福。一天,潘多拉一个人待在家里,眼光无意中落到了宙斯送给她的那个盒子上。“里面装的是什么呢?”潘多拉思忖着,“让我把它打开来瞧瞧吧,说不定是珍贵的礼物呢。”她动了一下锁,原来锁是打开的,只是挂在上面。她取下锁,打开盒子,盒子里突然飞出无数个可怕的怪物:饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨……它们像一团乌云,在房子里盘旋。接着,它们又从门窗飞了出去,散布到整个世界。

       ⑤潘多拉吓呆了,忙把盒子盖上。可是为时已晚,所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还来不及跑走,那就是“希望”,这是智慧女神雅典娜悄悄藏在盒子底下的。

       ⑥宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果。从此,人类遭受着各种不幸:疾病的摧残、灾害的折磨、不良思想的侵袭、死神的威胁……但是,还有“希望”留在人间,藏在人们心底,抚慰人们的痛苦,支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈的斗争,给人们战胜它们的勇气和力量。所以至今不论邪恶势力多么猖狂,灾难多么深重,只要有“希望”存在,任凭什么厄运,也不能把人类击垮。

    1. (1) 读第②~⑤自然段,将情节补充完整。

      制造潘多拉→→留下希望

    2. (2) 下面的选项中,对文中人物理解不正确的一项是( )。
    3. (3) 读了这个故事,我知道“潘多拉的盒子”一般用来比喻( )。
    4. (4) 由“潘多拉的盒子”你想到了什么?仿照例句写一写。

      例句:科幻片中,一位探险队员不小心放出了史前怪兽,使探险队遭遇各种危难。

    5. (5) 读画线的句子,结合生活实际谈谈你对这句话的理解。
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