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1. 课内阅读。
____不行____不行____我走了，小珍来了会扑空的____那多不好啊____庆龄边说边把手抽回来____

“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。____我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，____我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。
1. （1）在第一自然段的括号里加上标点。
3. （2）给第三自然段的括号里选择恰当的关联词语。（）
5. （3） “把手抽回来”说明了（）
7. （4）第三自然段说明了（）
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1. 照样子，发挥想象写句子。
例：躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

天上飘着一朵朵白云，好像

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1. 他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）
连……都……：

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1. 我变成了一棵树。（扩句）

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1. 课文朗读。
1. （1）课文共个自然段，我已读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：
  正确流利有感情
3. （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
5. （3）从《我不能失信》一文的题目，我知道。
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1. 在括号里填入恰当的词语。

的嘴巴

的眼睛

的曲子

地说

地问

地笑

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1. 给划线的字选择正确的解释。
我已经想起来了，就不能失信了！（）

A . 音信，信息 B . 相信 C . 信用

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1. 给划线的字选择正确的解释。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（）

A . 防守 B . 看护 C . 遵守

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1. 给划线的字选择正确的解释。
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。（）

A . 使用 B . 吃 C . 费用

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1. 下列词语搭配不恰当的一项是（）

A . 扇动翅膀优秀的顾客 B . 钻入水中时髦的发式 C . 吹肥皂泡尖尖的嘴巴 D . 改善错误无声地散裂

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