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  • 1. 读句子,在括号里加上合适的标点。
    1. (1) 妹妹在门口喊哥哥你可以过来帮我一下吗
    2. (2) 好的妹妹哥哥回答我马上就来
  • 1. 理清脉络。
    1. (1) 课文重点写了“害人精”和“剃头大师”——给小沙剃头的故事。
    2. (2) 老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程还是有很大不同的,从结果看,显得有点“大师”的样子,才是真正的“害人精”。
  • 1. 课内阅读。

    我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

    很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。

    “哎呀!”我叫起来,“坏了!”

    小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说世界上再也没有比他更优秀的顾客了

    1. (1) “我”觉得自己像个剃头大师,因为(     )(填序号)
    2. (2) “我”剪得很快,因为是随意乱剪。这样的后果是。(用原句回答)
    3. (3) 对画横线的句子理解正确的是(     )(填序号)
  • 1. 小沙害怕剃头的原因:选择不正确的一项。(    )
    A . 小沙天生胆小。 B . 老师傅用老掉牙的推剪,让小沙吃尽苦头。 C . 老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里。 D . 小沙不喜欢理发店的师傅,因为他们要小沙付双倍的钱。
  • 1. 比一比,再组词。

  • 1. 按要求写句子。
    1. (1) 不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

      这句话把比作。像这样的句子我也能写:

    2. (2) 小沙每次都是被姑父押进理发店的。(改成“把”字句)
  • 1. 小练笔。(选做题)

    课文《剃头大师》的开头围绕一个意思,连用四个“怕”字,写出了小沙“胆小”的特点,令人印象深刻,请你仿照着也来写一写。

    例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。

    我的表弟天生什么都爱吃,他

  • 1. 阅读选文,完成练习。

    剃头大师(节选)

    虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。

    “嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”

    我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷____(飘荡   飘落),真比那老剃头师傅还(熟练   熟悉)。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

    很快,我就发现自己闯了祸。因为这样____(随意 随便)乱剪,头发长长短短这儿翘起那儿却短得不到一厘米

    “哎呀!”我叫起来,“坏了!”

    小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼耳朵边剪得小心却像层层梯田。

    我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声像见了鬼一样。

    1. (1) 用“\”划去文中括号里不恰当的词。
    2. (2) 根据内容,把“我”给小沙剃头的过程补充完整。

      围上大睡衣

      嚓嚓两剪刀

      再修再剪

      摆出架势

      剪下一堆头发

    3. (3) “我发现自己闯了祸”,“祸”指什么?找出来。
    4. (4) 文中划线句子中的“坑坑洼洼”“层层梯田”可以看出
    5. (5) “我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因有哪些?
    6. (6) 对于课文以“剃头大师”为题,下列分析不正确的一项是(    )
  • 1. 在《精卫填海》故事里,“精卫”是(    )
    A . 一个人 B . 一只鸟 C . 一只猴子 D . 一条龙
  • 1. 下列加点词语运用不正确的一项是(    )
    A . 人们把树砍光了,山坡出现了裸露的土地。 B . 站在山上眺望,展现在我们眼前的是一片美丽的景色。 C . 这幅画呈现在我们眼前时,大家都惊叹不已。 D . 往事又表现在我的脑海里。
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