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1. “有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打……”句中省略号的作用是（）

A . 表示列举的省略。 B . 表示话未说完。 C . 表示说话断断续续。 D . 表示意犹未尽。

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1. 下列对课文内容理解正确的是（）

A . 全文从海底动物的活动方式、海底的植物、海底的矿藏三个方面介绍了海底世界。 B . 文中海底世界的特点是景色奇异、物产丰富。 C . 课文中描写海底的动物和植物的段落都采用了“分一总”的结构方式。 D . 课文以海藻为例，说明了海底的植物差异不大。

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1. 下列两对词语均是近义词的是（）

A . 依然——依旧宁静——镇静 B . 危险——探险丰富——丰盛 C . 闪烁——闪耀迅速——快速 D . 差异——奇异攻击——进攻

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1. 品读句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。“
窃窃私语”的意思是，由此可知，画波浪线的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是。
A．生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音的特点。
B．生动形象地写出了海底动物胆小的特点。
C．生动形象地写出了海底动物胆大的特点。

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1. “你可知道，大海的深处是怎样的？”这是一个（）句。

A . 反问 B . 疑问 C . 设问

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1. 以上述问句这样的形式开头有很多好处，下列说法不正确的一项是（）

A . 这样可以营造悬念，引起读者的阅读兴趣。 B . 这样是想让读者自己回答问题，分散读者的注意力。 C . 这样可以直接点明文章的主要内容。

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1. 口语交际。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。你会怎样劝表哥呢？

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1. 按要求完成句子练习。
1. （1）他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
  这句话中“”一词形容了“他”的精神状态，用得很合适。我也会写这样的句子：。
3. （2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
  这句话运用的修辞手法来描写，把比作，这样写使句子更加。我也会写这样的句子：。
5. （3）将下面的内容写完整。
  你可知道，超市里的水果品种有多丰富！。
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1. 把下列句子补充完整，并选择合适的句子填空。
1. （1）把下面的四字词语补充完整。
  A．兵来将挡，。
  B．，焉得虎子。
  C．耳听为虚，。
  D．近朱者赤，。
3. （2）这事用不着发愁，俗话说得好，“”，到时候自有对付的办法。
5. （3），如果没有亲眼看到，只是听别人说，你怎么能轻易相信呢？
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1. 下列加点字的读音有误的一项是（）

A . 模样（mó）紫檀色（tán） B . 跪着（guì）红彤彤（tóng） C . 着火（zháo）笑盈盈（yíng） D . 凶猛（měng）揉眼睛（róu）

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