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  • 1. 补充名言,再做练习。
    1. (1) 补充名言

      ,泰山移。

      ,其利断金。

      三个臭皮匠,

      一个篱笆三个桩,

    2. (2) 这些名言告诉我们的道理是:
    3. (3) 我还积累了两句意思相近的名言: 
  • 1. 给加点的多音字选择正确的读音。
    1. (1) jiǎ    jià

       

       

       

    2. (2) jī    jǐ

       茶

       窗明

       

    3. (3) zhōng    zhòng

    4. (4) chǔ    chù

  • 1. 照样子,将词语补充完整。

    百发百中

    四平八稳

    七上八下

  • 1. 给下列句子加上恰当的标点,回答问题。
    1. (1) 鸟儿问女孩儿小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗
    2. (2) 救命啊救命啊红头拼命叫起来
    3. (3) 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊
  • 1. 阅读下边一本书的封面图片,完成练习。

    1. (1) 这本书的名字应该是 (    )
    2. (2) 根据你的预测,最有可能与封面上的图片相关的故事是(    )
    3. (3) 根据封面上的故事名,你预测下面的句子:“他整天躺在商店的橱窗里,看着来来往往的行人。他多么希望快点有人发现自己,因为他的目标是套在脚丫上去旅行......”可能出自(    )
    4. (4) 《秋秋的书包车》这个故事名中有三个词语,分别是“秋秋、书包、车”,这会是一个怎样的儿童故事呢?请用一两句话写一写你的预测。
  • 1. 读短文,边读边写上自己读后的预测。

    知了学飞

    传说在很久很久之前,知了是不会飞的。它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它如何飞,大雁很高兴地答应了。

    学飞是一件很辛苦的事情。知了怕辛苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的方法,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”

    大雁教的本领它只试几下就自满地嚷着:“知了!知了!”

    秋天到了,大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀还是没能飞离对梢。这时候,知了望着天空,只见大雁越飞越远,它真后悔己当初没有努力学习。可这时已经晚了,只好叹着气说:迟了!迟了!”

    1. (1) 读到“十分羡慕”,我预测
    2. (2) 读到“知了怕辛苦”,我预测
    3. (3) 读了第4自然段,我预测
  • 1. 给下列句子加上恰当的标点符号,并回答问题。
    1. (1) 老屋问小蜘蛛你吃饱了吗
    2. (2) 救命啊救命啊红头拼命地叫起来
    3. (3) 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊
    4. (4) 我发现:句子中,提示语的位置可以放在句首、。提示语的位置不同,标点符号的使用也会不同。
  • 1. 根据语境,将句子补充完整。
    1. (1) 俗话说:“人心齐,。”我相信只要我们大家一起努力,再大的   

      困难也能克服。

    2. (2) 小林、小刚和小朋一起解决了一道数学难题。这时,小刚幽默地说:“真是‘三个臭皮匠, ’啊!” 
    3. (3) “二人同心,”告诉我们:只要两个人一条心,就能发挥巨大的力量。
    4. (4) 一个人的力量再大,也需要他人的帮助。正如“一个篱笆三个桩,”说明的道理那样。
  • 1. 口语交际。

    每个人都有自己的名字,每一个名字都有不同的含义。举例说一个名字的含义或来历,可以是关于自己名字的,也可以是关于其他人名字的。

  • 1. 按查字典的要求填空。

    要查的字

    部首

    除部首外有几画

    读音

    组词

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