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1. 补写词语。
里涂一不漏一不

无声无无头脑

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1. 按意思写词语。
1. （1）极短的时间，片刻。
3. （2）照样；遵照常例。
5. （3）脑袋摇来摇去。
7. （4）指什么声音都没有，形容非常安静，人们默不作声。
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1. 根据课文内容填空。
课文讲了（谁）小时候在私塾读书时，先生让学生背诵，却从来；（谁）不怕，勇敢提问，最后先生给学生讲了的故事。从课文中我明白了的道理，以后在生活和学习上遇到了不懂的问题，我会。

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1. 看拼音，写词语。

bèi sòng	zhào lì	quān dìng	hú tu

fā dāi	jiè chǐ	lì shēng	qīng chǔ

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1. 给下面一段话加上标点符号。
孙中山想（）这样糊里糊涂地背（）有什么用呢（）于是（）他壮着胆子站起来（）问（）先生（）您刚才让我背的这段书是什么意思（）请您给我讲讲吧（）

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1. 课内阅读。
    先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

    先生讲得很详细，大家听得很认真。

    后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

    孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1. （1）第1自然段的意思是（）
3. （2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
5. （3）读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？
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1. 照样子，写词语。
1. （1）摇头晃脑（含身体部位的词语）
3. （2）一字不漏（“一~不~”式）
5. （3）摆摆手（AAB式）
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1. 读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来。
1. （1）从“糊里糊涂”一词中体会到。我还能写出两个这样的词：、。（ABAC式）
3. （2） “壮着胆子”表现了孙中山的品质。
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1. 重点段落品析。
    先生讲得很详细，大家听得很认真。
    后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
    孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1. （1）在语段中找出一组近义词。
3. （2）用“就是……也……”写一句话。
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1. 比一比，再组词。
堂    戒    厉     既
常    械    历    即
详    塾     涂    提
祥    熟     途     题

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