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1. 给加点字选择正确读音。
戒尺（jiè jèi）段落（dàn duàn）挨打（āi ái）
清楚（chu chǔ）背诵（sòng shòng）呆滞（dāi dān）

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1. 给加点字选择正确读音。
1. （1）王强听到出发的号令后，迅速把背（bēi bèi）包背（bēi bèi）在背（bēi bèi）上。
3. （2）老师让我们先在图中圈（juàn quān）出猪圈（juàn quān）的位置，然后迅速找到它。
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1. 按要求写句子
1. （1）孙中山照例把书放到先生面前。（改为“被”字句）
3. （2）照样子，写句子。
  例：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
  这样糊里糊涂地背，没有什么用。
  不认真听老师讲，怎么能明白呢？
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1. 阅读文章，回答问题
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸭雀无声。
先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
1. （1）联系上下文，解释下列词语。
  霎时：
  
  一字不漏：
3. （2）给选段的第2自然段加上标点符号。
5. （3）选段中这一词语表现出先生很严厉。
7. （4）在学习过程中，孙中山和其他同学有什么不同？
9. （5）你还知道哪些古今中外的名人勤学好问的故事，请你简单地介绍一下吧！
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1. 选词填空。
1. （1）认真详细
  先生讲得很，大家听得很。
3. （2）自然既然
  “我原想，书中的道理，你们长大了会知道的。现在你们想听，我就讲讲吧！”
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1. 照样子，写词语。
1. （1）例：讲得很（详细）
  
  哭得很玩得很跑得很
  
  跳得很答得很说得很
3. （2）摇头晃脑（含身体器官、部位名称）、、
5. （3）鸦雀无声（含动物名称）、、
7. （4）选择上面的一个词语写一句通顺的话。
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1. 按要求写句子。
1. （1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种句式，不改变句子原意）
3. （2）现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点的词语写句子）
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1. 单选，下列加点字注音完全正确的一项是（）

A . 照例（liè）段落（duàn） B . 糊涂（dù）挨打（ái） C . 戒尺（jiè）诵读（sòng） D . 清楚（cǔ）厉害（lì）

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1. 填空，先补全词语，再按要求完成练习。
1. （1）一不漏摇晃鸦雀糊糊涂
3. （2）写出两个带有“一”字的四字词语。
  、
5. （3） ①会场上虽有上千人，但却，似乎连根针掉到地上都能听得见。
  ②读到兴奋处，他地大声朗诵起来。
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1. 阅读文章，回答问题
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。由于化学治疗，他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，____。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩。
第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢快。
1. （1）画去括号里不恰当的词语。
3. （2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
5. （3）从文中找出下列词语的反义词。
  丑陋—— 拒绝—— 平静——
7. （4）最后一段中的“这情景”，指的是怎样的情景？
9. （5）用一两句话概括短文的主要内容。
11. （6）你喜欢布莱恩的这些同学吗？说说你的理由。
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