充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /小学语文 /按章节
最新上传 最多使用
    1. (1) 新来了一只天鹅,一只美丽的天鹅孩子们在湖边叫起来

    2. (2) 小明激动地说 谢谢同学们对我的信任

    3. (3) 这真难受 种子想我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好

  • 1. (2023三上·淮阳期中) 句子欢乐谷。
    1. (1) 秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
    2. (2) 湿润的东风走过黄油,在竹林中吹着口笛。(用相同的修辞手法写句子)
    3. (3) 他慢慢很快变老了。(用修改符号修改病句)
  • 1. (2023三上·中原期中) 词语接龙。
    1. (1) 汉——————
    2. (2) 扫——————
    3. (3) 寒——————
    4. (4) 泥——————
  • 1. (2023三上·中原期中) 按要求写句词语。
    1. (1) 写出带有身体部位的四字词语:
    2. (2) 写出描写秋天的词语:
  • 1. (2023三上·凉州期中) 照样子,写词语

    孤零零:

    急急忙忙:

  • 1. (2023三上·凉州期中) 查字典。

    “印”按音序查字法,应先查大写字母,再查音节;按部首查字法,应先查部首,再查画。“印”在字典中的解释有:A.图章;B.印子;C.留下痕迹;D.符合。
    给下列下划线字选择正确的解释。
    ①纸上的水干了,可还有个儿。
    ②这匹布上有很多花儿,做衣服肯定很漂亮。
    ③事情的发展证了他的预见。
    ④他把文件仔细审读后,再盖上钢

  • 1. (2023三上·凉州期中) 句子训练营。
    1. (1) 银杏树的叶子像一把把小扇子。(仿写句子)

    2. (2) 奶奶常常给我讲从前有趣的往事。(用修改符号修改病句)
    3. (3) 这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换个说法,保持意思不变)
    4. (4) 他的脸上露出了笑容。(把句子写具体)

      的脸上露出了笑容。

  • 1. (2023三上·凉州期中) 读拼音,写词语。

    là zhú

    huǒ yàn

    wéi qún

    fú zhuānɡ

    dǎ suàn

    lǚ xínɡ

    róng qiú

    huānɡ yě

    qiánɡ bì

    jiù mìnɡ

  • 1. (2023三上·期末) 课内阅读。

    在牛肚子里旅行(节选)

    青头大吃一惊,它一下子____到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给____到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌____起来大声____:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

    1. (1) 把动词填到合适的括号中。

      摔  蹦  喊  爬

    2. (2) 根据句子意思写出相应的词语。

      形容对发生的事感到十分意外。

    3. (3) 从青头行动和语言的句子,感受青头____的品质。
    4. (4) 概括主要内容的方法,一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括,有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。
  • 1. (2023三上·期末) 课外阅读。

    石头书

    一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。

    川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”

    “我在读书呢。”叔叔笑着说。

    “书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。

    “石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”

    川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”

    “有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

    磊磊问:“这书上有画吗?”

    叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”

    “化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。

    “它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”

    “看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。

    “用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”

    川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      刨根问底:

      聚精会神:

    2. (2) 句子工厂。

      ①你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(把句子改为陈述句)

      ②石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)

    3. (3) 请用横线画出“石头书上的字”。
    4. (4) “石头书”会告诉我们什么学问? 
上一页 3 4 5 6 7 下一页 共749页