mèi mei ____shǐ jìn ____揉了揉眼睛，看着外面的měi jǐng____：táo huā ____红艳艳的，liǔ shù____变得bì lǜ____，还有几只尾巴像jiǎn dāo____似的小燕子，兴高采烈地经过她的窗前。

要求：仔细观察图画，写几句通顺连贯的话。可选用以下词语：兴高采烈 焦急 连声 危险

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放暑假了，我跟着妈妈兴高采烈地来到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，手脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体上布满了黑色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里，青蛙一下子就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了，他看见我捉了青蛙，就说：“青蛙是有益的动物，快放了它吧！”我低头不说话，舅舅又说：“少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大......”

没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，把手一松，青蛙一下子跳到稻田里。

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，(审视注视)了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：

“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

老师的神情变得(严肃严格)了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不.....像。”

“那么，像什么呢？”

“像.........五角星。”