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1. 根据课文内容填空。
1. （1）说说课文以第二人称“你”来叙述，并采用假设的语气，“要是你……可千万……”“要是你……就不会……”这样的句式有什么好处？
3. （2）你可以用句式“要是你……可千万……”“要是你……就不会……”来写一小段话吗？
5. （3）你还知道在野外可以通过哪些方法来分辨方向？
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1. 选一选，连一连。
1. （1）忠实的       指南针
  天然的       向导
  
  指点         观察
  
  细细         方向
3. （2）你还能写出这样短语吗？
  如：明亮的北极星
  
  的大树的
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1. 写一写。

指	针	帮	助	导	永	碰	特	积

1. 写一写。
大自然中还有哪些指南针？它们是怎样指点方向的？仿照课文写一写。

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1. 说一说。
1. （1）用“慌张”说一句话。
  。
3. （2）忠实的。
  用“忠实”说一句话。
  
  。
5. （3）一盏。
7. （4）大自然还有哪些指南针？
  。
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1. 说一说。
结合拓展阅读，把了解到的辨别方向的办法和大自然的秘密介绍给身边的亲人朋友。

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1. 辨字组词
中导慌积

忠异谎和

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1. 拼读句子。
1. （1） “北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。”这句话运用了的修辞，把比喻成。
3. （2） “太阳是个忠实的向导。”这句话运用了修辞方法，点明了，当你迷路时太阳的作用。
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1. 读拼音，写词语。

tè bié yǒnɡ yuǎn Jī xuě zhǐ nán zhēn bānɡ zhù

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1. 按要求完成下列各题。
1. （1）仿照下列词语写词。
  例：细细观察
3. （2）选一选，填一填。
  分别辨别
  
  ①在大海上航行，单凭肉眼很难出东南西北。
  
  ②我们要学会善恶。
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