上课

       上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…..

揠苗助长

        古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它们长。”

　　一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午一直干到太阳落山，累得精疲力竭。

　　他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”

　　他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

①他  着  盼望  田里  自己 禾苗 的 快些 长得

②禾苗  长高  都 一大截  了

他把禾苗一棵一棵都往上拔高了。（改成“被字句”）

力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。

总算……

《揠苗助长》讲述的是。这个寓言告诉我们，。

《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是，“助长”的方法是；这样做的结果是。

自自            精疲            助长

“禾苗好像一点儿也没有长。”这个句子若去掉“好像”一词，就是禾苗（没有  有）高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（长高  没长高）的，只是由于长得慢，那个人感觉（到  不到）禾苗在长。