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1. 给下列加点字选择正确读音。

kōng

kòng
1. （1）东方的天空亮了。
3. （2）从那天起，我有一空，便来到渡口边。
5. （3）这个空盒子装着什么东西呢？
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1. 对号人座。
1. （1）发觉发现
  ①喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
  
  ②小明很机警，一有个风吹草动他能立即。
3. （2）
  
  叮咛
  
  叮嘱
  
  ①我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的，在溪水里流动
  
  ②妈妈我放学后要早点回家。
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1. 选择比喻句（）。

A . 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 B . 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 C . 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 D . 在阳光下，喜鹊的羽毛变化出很多颜色，像一件五颜六色的衣服。

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1. 我会读拼音，写字词。

jīng líng

yóu xì

sēn

林

yí

阿

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1. 口语交际。
遇到这种情况，你会说什么？请你写出一句合适的话。

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1. 课内回放。
彩色的梦（节选）

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声，

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳

又大一一又红！
1. （1）加点字“结”的读音是，用它另外一个读音可组词为：。
3. （2） “葱郁”的意思是。
5. （3） “雪松们拉着手”运用了修辞手法。（选序号）
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1. 课文内容回顾。
1. （1）脚尖滑过的地方，大块的草坪，；大朵的野花，；大片的天空，，蓝——得——透——明！
3. （2）太阳从渡口对岸后面了，我看见站在窝边，指着的太阳，问喜鹊弟弟：“！？”
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1. 句子大观园。
1. （1）我有一大把彩色的梦，有的长，有的短，有的硬。（用加点的词语造句）
3. （2）一打开铅笔盒，他们就在白纸上跳蹦。（用加点的词语造句）
5. （3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
7. （4）枫树好像一把很大很高的绿色太阳伞。（仿写比喻句）
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1. 课外阅读直通车。
白头翁造房子

一天，白头翁看见喜鹊在大树上造房子，觉得造房子很有意思，决定学这一行。开始它学得很认真，但是没有过多久就厌倦了。它说：“天天衔树枝，太累了！”它不再学造房子了。结果，它没有学到什么本领。
1. （1）这段话共有句。其中有一句是白头翁说的话，把它写下来：。
3. （2）白头翁学造房子，开始它学得，没过多久就，结果。
5. （3）白头翁没有学到本领的原因是什么？这段话告诉我们一个什么样的道理？
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1. 《彩色的梦》一文中，作者用彩色的铅笔画出了一个很美的梦，梦里有草坪、野花、天空、太阳……你想画一个什么样的梦呢？写一写。

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