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1. 比一比，看谁更了解雷锋叔叔。
1. （1）雷锋叔叔热心为人民服务，他走到哪里就把好事做到哪里，做的好事多得数不清。用一句话概括，那就是：雷锋出差一千里，。
3. （2）雷锋叔叔牺牲后，毛泽东主席给他题词：。
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1. 看拼音，写字词。
zuó tiān，我们mào yǔ开展了“学léi fēng”活动。同学们帮老人sǎ shuǐ扫地，bēi着小朋友做游戏，福利院里liú xià了我们的欢声笑语。

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1. 查一查，连一连。
邱少云县委书记的榜样
董存瑞烈火中永生
焦裕禄舍身炸暗堡

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1. 我们在成长过程中，一定遇到过很多值得我们学习的人，或许是老师，或许是爸爸妈妈，或许是朋友同学。想一想，写一写你身边值得学习的人吧。

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1. 口语交际。
三月是学雷锋活动月，我们班打算开展“学雷锋活动”。老师鼓励同学们积极发言，讨论活动的具体内容。在课堂上，你向老师提出作为小学生的我们可以：

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1. 我会读拼音，写字词。
1. （1） zuó天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，mào 着蒙蒙的细雨。
3. （2）糖呢，是用gān 蔗汁、tián cài 汁熬出来的。
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1. 读句子，给加点词换一个意思相近的词。
1. （1）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
3. （2）孩子急忙尝了尝
5. （3）这就是平常吃过的米糕嘛
7. （4）这糕的确应该叫“千人糕”啊！
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1. 句子大观园。
1. （1）难道它的味道很特别吗？（改为不带句号的句子）
3. （2）瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。（仿写句子）
  瞧，那的绿色稻田，就是。
5. （3）这糕也许比桌子还大吧？（用加点的词语造句）
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1. 课文内容精彩回放。
1. （1）《雷锋叔叔，你在哪里》中描写了雷锋叔叔做的两件好事，第一件是，第二件是。
3. （2）《千人糕》一文告诉我们，一块糕是经过了，才能摆在我们面前的，从中我懂得了。
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1. 课内回放。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。
1. （1）给下面的词语找个意思相近的新朋友。
  
  四处——
  
  寻觅——
  
  需要——
3. （2）仿照文段中的最后一句话写句子。
  哪里，哪里就有。
5. （3） “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）。
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