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1. 加减偏旁再组词。
莲﹣艹＝

湖﹣氵＝

日+央＝

艹+何＝

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1. 补充下列词语。

的湖水

的荷花

的西湖

的风光

的莲叶

的六月

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1. 写出下列词语的近义词。
风光

别样

鸣

青天

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1. 把以下内容补充完整。
1. （1）《晓出净慈寺送林子方》的作者是代诗人。诗中描绘了（季节）娇美红铯的荷花。
3. （2）（部编版二下第15课《古诗二首》）《绝句》的作者是代诗人。诗中描绘了。
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1. 给下列下划线字词选择正确的解释。
1. （1）草长莺飞二月天（）
3. （2）碧玉妆成一树高（）
5. （3）二月春风似剪刀（）
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1. 古诗鉴赏
咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1. （1）这首诗描写的是（填季节）的景色。
3. （2）诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。
5. （3）写出第一、二句诗的意思。
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1. 给下划线字选择正确的读音。
夜莺（yīng yīn）大堤（tī dī）吹拂（fú fó）丝绦（tiáo tāo）

咏柳（yóng yǒng）醉了（zuì zhuì）柳枝（liǔ lǐu）裁剪（cái chái）

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1. 课文回顾。
1. （1）《村居》一诗的作者是代诗人，本诗主要描写了（季节）的美好景色，表达了作者之情。
3. （2）根据意思写诗句。
  农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
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1. 古诗阅读
村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1. （1）题目“村居”表示（）
3. （2） “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）
5. （3） “东风”指的是（）
7. （4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
9. （5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
11. （6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
13. （7）诗歌用一个“”字，一个“ ”字把静止的杨柳拟人化了。
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1. 判断对错，用“正确”“错误”表示。
1. （1） “咏柳”是歌颂柳树的意思。
3. （2）《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。
5. （3）《村居》的作者是唐代诗人杜甫。
7. （4）《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。
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