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1. 口语交际。
学校正在拟定班级图书角借阅公约，你有什么“金点子”？请写出两条：

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1. 根据课文内容，完成练习。
1. （1）《小马过河》一文中，告诉小马河水很浅，告诉小马河水很深，小马以后，才知道河水既不深也不浅。
3. （2）唯德学，唯，，当自砺。，若饮食，，勿生戚。
5. （3）连一连。
  《揠苗助长》                    只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
  《亡羊补牢》                    办事要遵循客观规律，不能急于求成。
  《小马过河》                    换个角度去思考问题，效果也许会不一样。
  《好天气和坏天气》             不能光听别人说，自己要动脑筋，亲自尝试。
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1. 选择正确的语气，填在句子后面的横线上。（填序号）
①高兴 ②难为情 ③焦急 ④惊讶
1. （1）明明吃惊地问：“什么？老师生病了？”
3. （2）他急得团团转：“叔叔，快一点儿，我上学要迟到了！”
5. （3）他连蹦带跳地说：“太好了！我终于可以去海边玩了！”
7. （4）小明低着头对老师说：“对不起，我今天忘记带课本了！”
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1. 按要求写句子。
1. （1）照样子，把句子补充完整。
  例：他在田边焦急地转来转去。
  ①大家在操场上做游戏。
  ②妈妈在厨房里打扫卫生。
3. （2）换种说法，意思不变。
  ①这么浅的河，我怎么会过不去？
  ②羊被狼叼走了，我难道不着急吗？
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1. 照样子，写词语。
1. （1）例：伙伴（两个字意思相近）
3. （2）例：自言自语（ABAC式）
5. （3）例：笑眯眯（表示“笑”的ABB式）
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1. 看拼音，写词语。
quān gào
bǎi fàng
mài zi
jīn pí lì jì

qiǎng xiān
gōng jiāo
yuàn yì
xī xī hā hā

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1. 画出正确的字或读音。
时（刻该）磨坊（fāng fáng）倒水（dào dǎo）
猪圈（quān juàn）（坐座）位半晌（shǎng xiǎng）
既然（jí jì）教诲（huǐ huì）

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1. 口语交际。
小明在从学校图书馆借阅的图书上边读边标记号，如果你是图书管理员，该怎样对他说呢？

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1. 结合语境，选择《弟子规》中的话填空。(填序号)
①若衣服，若饮食，不如人勿生戚
②置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽
1. （1）小明回到家，把外套扔在地板上，我们这样劝告他：“”。
3. （2）如果衣服、饮食不如别人，我们不要悲伤。正如《弟子规》中说“”。
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1. 想想下列句子应该用什么语气去读，选一选。(填序号)
①难为情 ②着急 ③高兴
1. （1）他手舞足蹈地说：“太好了，我们马上就出发吧！”
3. （2）他一边喘气，一边说：“妈妈，不好了，不好了，小鸭子都不见了！”
5. （3）弟弟低着头，对妈妈说：“是我……我打碎了花瓶。”
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