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1. 看拼音，写词语。

zhǐ chuán	sōng shǔ	zhuā zhù	shàng miàn	kuài lè

nán guò	wū dǐng	dàn shì	gāo xìng	zhé zhǐ

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1. 按要求写句子
1. （1）松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
3. （2）他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
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1. 把下面的词语排列成一句通顺的话。
1. （1）一座住在松鼠山上和小熊
3. （2）风筝让纸船好朋友他们俩和成了
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1. 我能把下面句子补充完整。
1. （1）和是好朋友。
3. （2）玩得可高兴了！
5. （3）天上。
7. （4）小熊心里很。
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1. 阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1. （1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。
3. （2）片段中划线的“你”指的是。
5. （3）是先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“”画出来。
7. （4）用“连忙”写一句话。
9. （5）小熊会在风筝上写些什么呢？
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1. 照样子，完成练习。
例：一只一只只   一只只纸船

一句      一座

例：高兴得（哭了）

激动得      玩得

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1. 选一选，填一填。
1. （1）辛幸
  虽然爸爸工作很苦，但是他觉得很福。
3. （2）漂飘
  山顶上再也看不到荡的风筝，小溪里再也看不到流的纸船了。
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1. 阅读短文回答问题。
    小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

    小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！

    小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

    小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”21·世
1. （1）短文共有自然段。
3. （2）读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。
5. （3）在文中找出恰当的动词填在下面横线上。
  鼻子脚掌舌头全身
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1. 按要求完成句子练习。
1. （1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）
3. （2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）
  ①爸爸回来了，萍萍高兴得。
  
  ②天气很热，淘淘渴得。
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1. 照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
1. （1）一个松果→一个的松果
3. （2）一个草莓→一个的草莓
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