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1. 填上合适的词语
地哭地笑地看

地说地想地摸

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1. 写出下列词语的反义词
笑——下——坏——难过——

恶——慢——轻——贫穷——

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1. 阅读片段，完成练习。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。（）肯动脑筋，坏事（）能变成好事。”
1. （1）把选文空白处补充完整。
3. （2）文中画线的句子意思是（）
5. （3）结合课文内容，说说玲玲是怎样让“坏事”变成“好事”的？
7. （4）读完玲玲爸爸的话，你有什么感受？用几句话写下来。
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1. 按要求完成句子。
1. （1）例：玲玲把画笔收拾好了。
  画笔被玲玲收拾好了。
  
  玲玲把坏事变成了好事。
3. （2）例：在这儿画点什么，不是很好吗？
  在这儿画点什么，就很好啊！
  
  我们刚才不是玩得很开心吗？
5. （3）玲玲自己画的端详着满意地一幅画（连成一句话，并加上标点）
7. （4）怎么了孩子爸爸放下报纸问（给句子加上标点）
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1. 选择适当的词语将序号填在横线上。
①仔细地 ②高兴地 ③满意地 ④懒洋洋地
1. （1）玲玲笑了。
3. （2）小花狗趴在楼梯上。
5. （3）爸爸看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
7. （4）玲玲的画得了一等奖，她把这个好消息告诉爸爸。
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1. 形近字组词。
叭玲楼梯糟

趴铃数弟曹

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1. 读拼音，写词语。

lóutī

kěndìng

nǎojīn

zāogāo

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1. 写一写自己把坏事变好事的经历。

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1. 课外阅读，能力提升。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……
我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？
1. （1）找出短文中括号内搭配恰当的词语。
3. （2）短文第二自然段有句话，写的是。（选一选）
  A．我等妈妈下班回家。
  
  B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
  
  C．我跟妈妈藏猫猫。
5. （3）读句子，完成填空。
  大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 这句话中，“我”把想象成大蘑菇。
  
  我也会仿写这样的句子。秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“”。
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1. 课内阅读，我最棒。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
1. （1）照样子写词语。
  懒洋洋、
3. （2）玲玲在那幅画弄脏了的地方画了什么？
5. （3）照样子用加点的词语造句。
  只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
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