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  • 1. 连词成句,并加上标点符号。
    1. (1) 真 奇石  黄山 的 啊 美(连词成句)
    2. (2) 我们  小船  小河边  在 发现了 一只(连词成句)
  • 1. 把错误的音节划去。
    1. (1) (zhù zù)名的黄山奇石有许多形(zhàng zhuàng),尤(qí jī)是“仙女弹(qíng qín)”很有趣。
    2. (2) 我们写字时,过一段时间可以甩甩胳(bō bo),动动(bó bé)子,减轻疲劳。
  • 1. 阅读文章回答问题。

    祖国山河多美丽

    轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。

    一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。

    一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。

    一张照片是绿水,水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。

    轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

    1. (1) 小朋友从车窗里看到了的美丽景色。
    2. (2) 田野好大好大,。山好高好高,高得。水面好宽好宽,宽得
  • 1. 现代文阅读

    庐山的云雾

    庐山景色十分秀丽,而云雾,更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。

    庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像系在山腰间的一条条玉带;云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……

    庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……

    云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

    1. (1) 认真读文章,根据文章内容填空。

      庐山的景色。庐山的云雾,庐山的云雾

      A.十分秀丽   B.瞬息万变   C.千姿百态

    2. (2) 近义词连一连。

      瞬息万变   千姿百态  依依不舍



      姿态万千   千变万化   流连忘返

    3. (3) 找出文章中的一个比喻句,用横线在文中画出来。
    4. (4) 仔细阅读短文第二自然段,再试着仿写。

      被云雾笼罩的庐山,就像

  • 1. 多音字注音组词。
     

     

     

    都:

     

    弹:

     

    更:

     
     

     

     

  • 1. 现代文阅读

    山野散记

    郭枫

    我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了。

    呵!多美的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。

    天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。

    已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。

    踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。

    拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!

    这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。

    大伙儿在唱歌了。

    唱吧!在我们欢乐的时候。

    1. (1) “飘飘然”是的感觉,作者感到“飘飘然”的原因是
    2. (2) “傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容(谁)的,作者用这些词是想表达
    3. (3) 判断下列句子是不是比喻句。

      ①欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。    (     )

      ②偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。   (     )

      ③踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。 (     )

      ④绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!                   (     )

    4. (4) “拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了的修辞手法,写出了作者

      的心情。

    5. (5) 文中画线句与哪句话相照应?
  • 1. 现代文阅读

    一朵小花

    这一天我走在街边的花坛旁,忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土,居然萌出几点新绿,并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照耀下,竟透着那么一份惊喜,它们的根就扎在这块毫无水分的土地上。

    它们,是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵?我索性停下脚步,俯身凝视着这一朵小花,它向我微笑着,因它的缘故,我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花,它有两片小小的叶子,像两只举起来欢呼的小手,有一根小茎,极绿,在春风吹拂里战栗不止,它整个的形象微小而精致,令人不忍触碰。

    它便是这样一个小小的生命,一朵开放在春天里的小小花朵,它让我猛然感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根,吸收到哪怕一丁点儿的养分,极顽强地生长出来,还绽开小小的花朵,即便是这样微小的颜色,微小的喜悦,但它终是这春天里的花朵的一种啊!它的出现,使我心头枯燥的北国的春天变得妩媚了。

    1. (1) 写出下列词语的意思。

      ①索性:

      ②战栗:

    2. (2) 照样子,用加点的词写句子。

      这样一朵小花,它有两片小小的叶子,两只举起来欢呼的小手。

    3. (3) 作者是怎样描写这朵小花的?请用横线在文中画出来。
    4. (4) 文中第一句话的“居然”是的意思,通过这个词可以体会到
    5. (5) 短文最后一句话表达了作者
    6. (6) 根据短文内容判断对错。

      ①作者主要写了这朵花很美。                         (     )

      ②作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。               (     )

  • 1. 按原文填空。
    1. (1) 在一座的山峰上,有一只“”。它两只胳膊着腿,一动也不动地在山头,着翻滚的云海,这就是有趣的“”。
    2. (2) “仙桃石”好像从天上下来一个大桃子,在山顶的石盘上。
    3. (3) 巨石像一位仙人在高高的山峰上,着手臂向前方。
    4. (4) 的黄山风景区的景色,尤其是那些,有趣极了。有,还有等。那些叫不出名字的岩石,正等着你给他们起名字呢!
  • 1. 重点段落品析。

    黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢________

    1. (1) 给文中的最后一句话加标点,写在括号里。
    2. (2) 这一段向我们介绍了哪几种奇石?
    3. (3) 文中省略号的作用是
    4. (4) 黄山的奇石“奇”在什么地方?
  • 1. 选择加点字选择正确的读音。

    (xiù   xiū)

    (shēn  shén)

    (zhuó  zhù)

    (shěng  xíng)

    (jǐng   jīng)

    (zhàng  zhuàng)

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