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  • 1. 照样子,用加点的词语写句子。

    例:孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

    如果,就

  • 1. 根据课文内容填空。     
    植物 蒲公英 苍耳 豌豆
    妈妈
    使孩子四海为家的方法
  • 1. 阅读片段,完成练习。

    椰子妈妈也很有办法,她把家安在大海边上。

    咚的一声,椰子落下,

    孩子们就顺着海水漂到海角天涯。

    1. (1) “她”指的是,是靠传播种子的。 
    2. (2) 我还知道传播种子。
  • 1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
    1. (1) 为(wèi wéi)了能成为(wèi wéi)一名出色的舞蹈演员,她整日刻苦练习。
    2. (2) 我们想要得(dé děi)到提示,就得(dé děi)仔细观察这幅画。
  • 1. 根据要求填空。
    1. (1) 读句子,看拼音,写字词。
      小wá wa, máo mao雨中念乘fǎ 。学知识,有文化,大家都很喜欢他。
    2. (2) 选词填空。
      他     她     它
      我的叔叔是一名记者,经常出差。
      高老师对我们很好,就像妈妈一样。
      我家的美美,非常漂亮,是一只可爱的小白兔。
  • 1. 把音节补充完整。

    zh   l   ch

     植                          旅                         察

    èi   ì   ū

     备                         刺                          粗

  • 1. 加偏旁,变新字再组词。

     

     

     

  • 1. 词语搭配。                   

    仔细      带刺的      纷纷      告别      粗心的


    小朋友      出发      铠甲      观察      妈妈

  • 1. 选读音填空。
    1. (1)  wèi     wéi

      i 你什么不回家?

      ii 我们四海家。

    2. (2)  dé     děi     de

      i 明明这次考试了一百分。

      ii 花儿开真漂亮。

      iii 我赶紧写作业。

  • 1. 读一读,分分类。

    ①小马     ②苍耳     ③豌豆

    ④乌龟     ⑤鲤鱼     ⑥白兔

    动物: 植物:

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