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  • 1. 给划线的字选择正确的读音

    ①上

    A.tòu    B.tóu

    A.zhǎo    B.zǎo

    ③树

    A.yīng    B.yīn

    ④细

    A.lúi    B.liú

  • 1. 阅读诗歌,回答问题

    池上

    小娃撑小艇,偷____________

    ______解藏踪迹,浮萍____________

    1. (1) 把古诗补充完整。

      小娃撑小艇,偷

      解藏踪迹,浮萍

    2. (2) 连一连。

          荷花

          梅花

          桃花

          桂花

          杨万里    《小池》

          自居易    《池上》

  • 1. 把古诗补充完整,再完成练习。

    小池

    泉眼惜细流,荫照晴柔。

    小荷才露蜻蜓

    这首诗是代诗人的作品,描写的是季的景色。

  • 1. 我会理解               
    1. (1) 阅读《池上》这首古诗,回答小题。

      小娃撑小艇,偷采白莲回。

      不解藏踪迹,浮萍一道开。

      ①这首诗描述的是一个小孩 , 自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。

      ②作者在字里行间里透露着的思想感情。

      A、谴责小孩偷采白莲

      B、喜爱小孩的天真童趣

    2. (2) 你能说一说《小池》这首诗中描写的美丽风景吗?

      泉眼无声惜细流,树阴照水爱睛柔。

      小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头。

  • 1. 课文内容我知道。

    ①《池上》是朝大诗人写的,诗中“”写出了小娃的天真顽皮。

    ②《小池》是朝大诗人写的,诗中“”这句最有名,给全诗增添了无限情致。

  • 1. 我会根据内容连线。

    泉眼无声惜细流                   他不知道怎么掩藏踪迹。

    浮萍一道开                       泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。

    早有蜻蜓立上头                   水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

    不解藏踪迹                       就已经有蜻蜓落在它的上头。

  • 1. 数笔画填空。

    “首”共画,第2画是,组词

    “树”共画,第5画是,偏旁是

    “采”共画,第3画是,偏旁是

    “角”共画,第4画是,组词

  • 1. 根据偏旁写新字再组词。

    木              爫            氵    

    小             白            足    

  • 1. 我会解释划线的字。

    小娃            小        不解藏踪迹

    泉眼无声     细流                      树阴照水晴柔。

  • 1. 读一读,连一连。

    出     水     迹     莲     蜓     萍

         露     采     踪     浮     蜻

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