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  • 1. 按查字典的要求填空。

    ①“也”字共画,读音是

    ②查“玩”字应先查大写字母,再查音节

  • 1. 读一读,连一连。

    招呼

    安安静静地

    象棋

    偷偷地

    睡觉

    虫子

    叽叽喳喳地

    音乐

    飞快地

  • 1. 课文内容精彩回放。
    1. (1) 自从有了树很快乐,喜鹊也很快乐。
    2. (2) 桃花潭水深,不及汪伦送我
    3. (3) 两个人可以象棋,羽毛球。
  • 1. 比一比,再组词。

  • 1. 课外欣赏。

    妈妈问冬冬:”人的手有什么用处?”

    冬冬说:“可以拍皮球,拿勺子吃东西,拿笔写字。”

    “还有呢?”妈 妈 问。

    “摸摸小狗,抱抱小猫。”冬冬说。

    “还有呢?”妈妈问

    “捡小石子扔到水里去。”

    1. (1) “扌”是和手有关的部首,找文中标出带有“扌”的字。
    2. (2) 妈妈问了冬冬次“手有什么用处"。
    3. (3) 用横线画出冬冬的手的用处。
    4. (4) 我知道手还能
  • 1. 给加点字选择正确的读音。

    zhǒng zhòng

    lè yuè

    xíng háng

  • 1. 拼一拼,写一写。

    邻jū

    Jiǎng

     

    zhāo hu

    tīng shuō

    dāng dì

  • 1. 提示:图上的小朋友在哪里?他们在干什么?写一写。

  • 1. 口语交际。

    小亮在学校参加了课后服务。下午,他有一道题弄不清楚,想向王老师寻求帮助。他会怎么说?把他们的对话补充完整。

    小亮说:“

    王老师说:“这道题要求找出描写动作的词,你找的有几个不是动词。

    动词是这样一类词……”

  • 1. 读一读加点字,再连一连。

    子 

    zhònɡ

    zhī

    zhǒnɡ

    zhǐ

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