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1. (2024·南城模拟) 如图所示，物理课上，老师将的液氮倒入装有超导物质的盒中，超导物质降低一定温度后电阻变为，这就是超导现象；同时，超导物质产生抗磁性从而悬浮在磁体轨道上。当超导物质悬浮在圆形轨道上匀速运行时，其运动状态（选填“改变”或“不变”）。

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1. (2024·南城模拟) 如图所示电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小，将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则螺线管右端为极，当 $\text{[math]}$ 的滑片向左端滑动时，电压表示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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1. (2024·南城模拟) 如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器R₁的滑片向下移动时，以下说法正确的是（　　）

A . V₁示数不变，V₂示数变小，A示数变小 B . V₁、V₂示数不变，A示数不变 C . V₁示数不变，V₂示数变大，A示数变大 D . V₁和V₂示数的和不变

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1. (2024·裕华模拟) 如图所示，电源电压不变，灯泡L标有“6V 0.5A”的字样（灯丝电阻不变）。三个开关都闭合时，小灯泡L正常发光，电流表示数为2A。关于此电路下列说法正确的是（）

A . 电源电压为6V B . 电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为4Ω C . 只闭合 $\text{[math]}$ 时，变阻器 $\text{[math]}$ 的滑片P向下移动的过程中，电压表V与电流表A示数均变小，电路的总功率变大 D . 只闭合 $\text{[math]}$ 时，变阻器 $\text{[math]}$ 的滑片P向上移动过程中，电压表V与电流表A示数之比不变，两表示数的乘积变大

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1. (2023九下·重庆月考) 物理学的发展离不开物理学家不懈的探索和无私的奉献。德国物理学家最先通过实验归纳出一段导体中电流与电压和电阻之间的定量关系。为了纪念他做出的杰出贡献，人们用他的名字来命名物理量的单位。

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1. (2024·黔东南模拟) (多项选择)如图所示，电源电压不变，R₁=10Ω。只闭合开关S，电压表的示数为8V；再闭合开关S₁ ，电压表的示数变为12V。则下列说法中正确的是

A . R₂的阻值为30Ω B . 只闭合S时，通过R₁的电流为0.4A C . 只闭合S时，30s时间R₂消耗的电能为96J D . S₁闭合前后，整个电路消耗的电功率之比为2：3

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1. (2024·黔东南模拟) 如图所示电路，电源电压保持不变，灯泡L上标有“6V 3W”的字样(不考虑温度对电阻的影响)。闭合开关S，灯泡正常发光，此时电流表的示数为1.5A，求：
1. （1）灯泡正常发光的电流；
3. （2）定值电阻R的电阻；
5. （3）电路消耗的总功率。
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1. (2024·黔东南模拟) 小明在完成了“探究串联电路电压特点”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导他用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
1. （1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，是V。
3. （2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较(选填“粗”或“细”)的导线，原因是
5. （3）完成以上步骤后，他准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是：
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1. (2024·从江模拟) 如图所示，已知电源电压为3V，小灯泡L的规格“3V 0.9W”，滑动变阻器的规格“20Ω 1A”，电流表量程为0~3A。当开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 同时闭合，减小滑动变阻器的接入电阻，小灯泡的亮度将（选填“变亮”“变暗”或“不变”）；保持开关 $\text{[math]}$ 始终闭合，调节电路，使电路消耗的最大功率为 $\text{[math]}$ ，最小功率为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ =。

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1. (2024九下·潮南模拟) 如图所示的电路中，电源电压保持不变，R₁为定值电阻。闭合开关S，滑动变阻器R₂的滑片向右滑动的过程中，关于电压表和电流表的示数变化，下列判断正确的是（　　）

A . 电压表示数变小，电流表示数变大 B . 电压表示数不变，电流表示数变小 C . 电压表示数不变，电流表示数不变 D . 电压表示数变大，电流表示数变小

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