材料一  科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……大体在隋炀帝时期，科举制成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。贞观时期，增加了科举考试科目，进士科成为最主要的科目。

——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》等

材料二  宋代重文轻武，也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，实行殿试。

——摘编自《宋朝科举制度》

材料三  科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股……       ——选自《明史》卷七十《选举二》

请回答：

我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识回答：
材料一  秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”，是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。                    ――白钢《中国政治制度史》

材料二  近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

材料三  故宫导游解说：“这个不起眼的‘偏房’（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

材料四

请回答：

材料一 明太祖废宰相、改动中央官制，使所有限制君权之机构削弱，而控制臣下之机构则多方加强，形成君主独裁强横而不可制。

——摘编自邝士元《国史论衡》

材料二 十七日，农民军围攻北京城。 城防已从根本上失去了抵御的能力。 崇祯帝只是“仰天长号，绕殿环走，拊胸顿足，大呼：‘内外诸臣误我！ 误我！’”

——摘编自赵毅、于宝航著《明史十二讲》

材料三 明朝后期内忧外患，加上统治阶级生活糜烂，耗资巨大，出现了严重的财政危机。 为摆脱财政危机，明政府加强了对自耕农的赋役压榨。

材料一 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。在漫长的岁月中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深……距今10 000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

——义务教育教科书(五·四学制)《中国历史》(第一册)

材料二

材料三 明代中后期，从外国传进的甘薯和玉米也在各地栽种。沿海地区的甘薯种植相当普遍，“闽广人赖以救济，其利甚大”。 这些作物为山地、瘠壤地区农业发展提供了条件，粮食总产量也因此提高。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》(下卷)