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1. (2024九下·南开期中)
1. （1）图1甲所示是小江做“探究某物质熔化规律”实验的装置：
  ①器材的安装顺序应当是
  A.自下而上 B.自上而下
  ②图乙为某一时刻温度计的示数，此时该物质的温度为℃；
  ③图丙为物质温度随时间变化的图像，则该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）
3. （2）小江还使用天平和量筒进行了“测量液体密度”实验：
  ①开始测质量前，天平指针如图2甲所示，应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；
  ②按以下步骤开始测量：
  a.往烧杯中倒入适量液体，测烧杯和液体的总质量，往右盘放入最小砝码后指针位置再次如图甲所示，接下来小江的操作是.直到指针指向分度盘的中央刻度线，测出烧杯和液体的总质量116g；
  b.把烧杯中部分液体倒入量筒，量筒示数如图乙；
  c.再利用天平测出烧杯和剩余液体的质量，测量结果如图丙；
  d.根据上述步骤得到的数据，计算出液体的密度ρ＝kg/m³
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1. (2024·南山模拟) 用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。
1. （1）组装器材时，应根据 $\text{[math]}$ 选填“烧杯位置”或“酒精灯火焰高度” $\text{[math]}$ 确定陶土网的高度。
3. （2）将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度，内能。
5. （3）图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为 $\text{[math]}$ ，应为熔化 $\text{[math]}$ 选填“前”或“后” $\text{[math]}$ 记录的数据。 $\text{[math]}$ 在标准大气压下 $\text{[math]}$
7. （4）实验全程烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发 $\text{[math]}$ 选填“加快”或“减慢” $\text{[math]}$ 。
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1. (2024九下·肇庆月考) 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，加热一段时间，当试管中的固体开始熔化，接下来的操作应是 $\text{[math]}$ 选填“继续”或“停止” $\text{[math]}$ 加热。如图所示是该固体熔化时温度 $\text{[math]}$ 时间图像，则熔化时温度 $\text{[math]}$ 选填“升高”、“降低”或“不变” $\text{[math]}$ ，在 $\text{[math]}$ 选填“固态”或“液态” $\text{[math]}$ 时，吸热能力强。

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1. (2024·湖南模拟) 今年冬天，长沙各地道路两旁的树枝上出现了数年难见的树挂，它是过冷却的液态降水(冻雨)碰到地面物体后直接冻结而形成的。那么，树挂的形成属于( )

A . 液化 B . 凝固 C . 凝华 D . 熔化

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1. (2024·南宁模拟) 下列关于生活中的物态变化现象，说法正确的是（　　）

A . 水沸腾时吸收热量，温度保持不变 B . 冰在熔化的过程中吸收热量，温度不断升高 C . 夏天，雪糕周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化所形成的 D . 严冬，窗户上的“冰花”是凝华现象，结在玻璃的外侧

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1. (2024·勐海模拟) 如图甲所示是“探究冰熔化时温度变化规律”的实验。
1. （1）实验中采用水浴法加热的目的是。
3. （2）图乙是实验得到的冰熔化前后温度随时间变化的图象，由图可知加热至第8min时，试管内的“冰”处于态。
5. （3）实验结束后，同学们对图象乙进行了分析，得到试管中“冰”在C点时的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）B点的内能。在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容（选填“大”或“小”）
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1. (2024九下·巧家月考) 早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，如图1所示，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析错误的是（）
图1

A . 铜料化为铜液，属于液化现象 B . 铜液冷却成型，属于凝固现象 C . 铜料化为铜液过程中温度不变 D . 铜液冷却成型过程中需要放热

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1. (2024九下·宜昌模拟) 小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究；
1. （1）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，在第 $\text{[math]}$ 分钟时，处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态；
3. （2）做完熔化实验后，小明想起严冬时路面结冰，道路工人常通过在路面撒盐的方式来使冰熔化，从而保障路面不打滑。小明猜想，这是因为水中加入盐后会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水的物态和记录盐水温度，并根据凝固过程中记录的温度数据，画出了凝固图像如图丙所示。从图丙中可知此盐水凝固点为 $\text{[math]}$ ，由此证明了在雪上撒盐可以（选填“提高”或“降低”）雪的熔点；
5. （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）；
7. （4）如图乙所示，AB段与CD段的加热时间相同，由此可计算出冰在固态时的比热容是J/（kg·℃）。
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1. (2024九下·梁子湖期中) 《天工开物》记载的"透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，给墙壁烤火能加快湿纸变干发生的物态变化是

A . 汽化 B . 液化 C . 熔化 D . 升华

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1. (2024·福田模拟) 同学们根据下表提供的几种物质的熔点、比热容得出下列四个结论，其中正确的是（　　）
物质
熔点t/℃（标准大气压）
物质
比热容c[ $\text{[math]}$ ]
冰
0
冰
2.1×10³
铝
660
水
4.2×10³
铁
1535
铝
0.88×10³
铜
1083
铜
0.39×10³

A . 标准大气压下，冰在0℃时一定处于固液共存态 B . 把﹣5℃的冰放入盛有0℃的水的密闭隔热容器中一段时间后，冰的质量会增加 C . 单位质量的水升高1℃时，吸收的热量是 $\text{[math]}$ D . 质量相同、初温相同的铝块和铜块放出相同热量后接触，内能从铜块转移到铝块

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