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1. (2024·南关模拟) 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（）

A . 生产工具的进步推动社会发展 B . 铁制工具完全取代了木石工具 C . 各国变法带来生产工具的改进 D . 水利工程为国家统一创造条件

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1. (2024九下·开州期中) 下图为古蜀文明代表——三星堆出土的“鸟足曲身顶尊神像”，铜人像具有古蜀文明的特征，方座铜器是先周文明的代表，而尊是中原文明的典型器具。这三种文化因素集合到同一件器物上，据此可推测（）

A . 三星堆是古蜀文明发展的巅峰 B . 中原文明与古蜀文明相互隔绝 C . 古蜀文明比中原文明更加发达 D . 中华文明具有多元一体的特征

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1. (2024九下·开州期中) 殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（）

A . 手工业的新发展 B . 私有观念的产生 C . 农业技术的进步 D . 赋税负担的繁重

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1. (2024九下·长沙期中) 博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览（）

A.瓷器-清淡含蓄-故宫博物馆汝窑瓷器展

B.壁画-交流互鉴-敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展

C.鼎-鼎盛千秋-上海博物馆铜器特展

D.陶-远古回声-半坡遗址与半坡文化展

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024九下·长沙期中) 有学者认为商鞅变法使民户可以通过“耕织至粟帛多者复其身”而致富，军功获爵，踏入“贵”的社会序列，因此“秦民大悦”。这主要论述的是商鞅变法（）

A . 促进了社会流动性 B . 革除了落后风俗 C . 维护了贵族的利益 D . 减轻了人民负担

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1. (2024九下·长沙期中) 张荫麟在《中国史纲》一书中指出：“严格地说封建社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主。”在符合这些要素的古代中国“封建社会”中（）

A . 形成了从中央到地方的垂直管理体系 B . 用严格的制度强化封建君主专制 C . 血缘关系是维系国家统治的重要支柱 D . 小农经济是封君统治的经济基础

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1. (2024九下·长沙期中) 《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主要强调（）

A . 统治者要体察民情 B . 生产工具不断改进 C . 要注重法律的制定 D . 农业生产的重要性

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1. (2024九下·长沙期中) 下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据表可知，这一时期的政治主题是（）
学派
主张
儒家
以礼治国，为政以德
墨家
互爱互助，选贤任能
道家
顺其自然，无为而治
法家
以法为本，控制臣民

A . 重建政治秩序 B . 变革选官制度 C . 加强中央集权 D . 实现国家统一

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1. (2024九下·梁子湖期中) 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（）

A . 新旧交替：社会剧烈变革的时代 B . 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊 C . 道教产生：奠定传统文化的根基 D . 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争

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1. (2024九下·梁子湖期中) 国家统一是中华文明几千年不曾中断的政治前提。

材料一战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵。秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。

——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》

材料二南北朝时期，人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后，为了削弱豪族中的异己力量，加强中央集权，扩大国家的统治基础，创造出科举制。初唐时商人的地位很低，政府规定工商业者不得参加科举。宋代科举制获得充分发展，考试报名不再受家庭出身的限制。以下是由科举选拔而担任官职者的出身情况：

	公卿贵族	中等家庭	平民家庭
晚唐时期	76.4%	14.3%	9. 3%
宋代	13%	28.6%	58.4%

——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》

材料三元朝和清朝都是由北方少数民族建立的大一统中央集权王朝。元朝疆域超越前朝，《元史》记载：“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖。元朝的统治采取“各随本俗、因俗而治”的政策，各民族在政治、经济、文化等多方面有着密切而深入的融合。清朝既学习中原文化，也灵活处理与其他少数民族的关系，开疆拓土，稳定边疆，拓展了“大中国”的气象。

——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》等

（1）依据材料一并结合所学，写出使秦国富国强兵的变法。说出秦朝开创的政治制度并分析其影响。
（2）依据材料二，比较科举制创立前后在人才选拔范围方面的变化。分析唐宋时期的科举制对国家发展的影响。
（3）依据材料三并结合所学，概括元朝、清朝对统一多民族国家的贡献。

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