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道题
1.
(2024九下·南充模拟)
我们每天都要和声打交道,下列关于图中的声现象说法正确的是( )
A .
甲图:拨动伸出桌面的钢尺,钢尺伸出桌边越长,音调就越高
B .
乙图:将正在播放音乐的扬声器对准烛焰,烛焰会跳动,说明声波能传递信息
C .
丙图:逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到的声音变小,说明声音的传播需要介质
D .
丁图:车间的工人佩戴耳罩,是为了防止噪声产生
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1.
(2023八上·南沙期末)
(1)在马路旁设有噪声监测装置,如图1所示,该装置此时测得的噪声为
分贝,这数据反映的是声音的
(选填“音调”“响度”“音色”)特性。图2是马路上常见的禁止鸣笛的标志,该措施是从
(选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”)减弱噪声。除了这种措施外,还有什么方法能尽量减小噪声对马路周围居民生活的影响?
(2)如图3所示为倒车雷达,倒车雷达是利用
(选填“超声波”“次声波”)来工作的;司机听到急促的报警声,知道距离障碍物太近,说明声能传递
。
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+ 选题
1.
(2024·市中区)
鸟鸣清脆如玉,琴声宛转悠扬,下列关于声现象的说法正确的是( )
A .
声音是由物体振动产生的,但振动不一定发声
B .
拨动不同粗细、长短的琴弦,发出声音的响度不同
C .
超声碎结石是利用了声能够传递能量
D .
美妙的琴声不可能是噪声
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+ 选题
1.
(2022·郫都)
下列说法正确的是( )
A .
太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
B .
道路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声
C .
用B超检查身体是超声波在医学中的应用
D .
渔船利用声呐探测鱼群,表明声音可以传递能量
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+ 选题
1.
(2024·娄星模拟)
关于声现象,下列说法正确的是( )
A .
用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调一定是不同的
B .
课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
C .
当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是在声源处减弱噪声
D .
“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
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+ 选题
1.
(2024八下·汝城期中)
下列有关物理现象的分析正确的是( )
A .
采用隔音屏隔音是在声源处防止噪声的产生
B .
夏天打开冰箱门看到的“白气”是汽化形成的水蒸气
C .
显微镜的物镜成像原理与照相机相似,成倒立缩小的实像
D .
某同学测出水的沸点为98℃,说明此地气压低于1个标准大气压
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+ 选题
1.
(2024·湖南模拟)
下列有关声现象的说法不正确的是( )
A .
图甲中音叉发声时,小球会不断跳动,说明声音是由物体振动产生的
B .
图乙中的倒车雷达利用超声波传递信息
C .
图丙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
D .
图丁中用力击鼓可以增大声音的响度
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+ 选题
1.
(2024九下·夷陵期中)
如图所示,下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是( )
A .
摩托车的消声器
B .
航母指挥员戴耳罩
C .
高速公路旁的隔声板
D .
北京动物园的“隔音蛟龙”
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+ 选题
1.
(2024九下·宜都模拟)
下列关于声现象的描述和分析,正确的是( )
A .
图甲:人发出的声音是由空气振动产生的
B .
图乙:用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音
C .
图丙:蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置
D .
图丁:禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的
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+ 选题
1.
(2024九下·贵港模拟)
小慧陪爷爷去医院看望隔壁的张爷爷时,听到一位年轻的妈妈对孩子说:“嘘,声音小点”,则属于在
(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声;如图所示,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,利用了声音可以传递
(选填“信息”或“能量”)的性质。
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