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1. 展开历史上民族独立、国家振兴的画卷，我们在看到艰辛奋斗历程的同时，更深深震撼于辉煌业绩背后所蕴含的精神力量。

材料一【殊途同归——为自由而战】

华盛顿交出军权是美国革命最辉煌的瞬间。此前，他统率弱小的军队打赢了八年的战争；此后，他还将带领年轻的国家走过八年艰苦的历程。但所有这些都不如他此时此刻正在做的这件事伟大。

第一个现代的，同时也是真正的印度政

治运动，它兴起于第一次世界大战之

后。它是由莫汉达斯·甘地领导的运

动……他所指导的运动把勇敢的平民抗

命和引人注意的非暴力结合在一起。

材料二【因时制宜——创经济奇迹】


图一苏联“一五”期间修建的第聂伯河水电站	图二日本新干线

材料三【改天换地——向梦想前行】

在中国共产党人长期实践中形成的坚定理想、百折不挠的奋斗精神，是推动中国革命、建设、改革事业不断前进的强大精神动力，已深深融入中华民族的血脉和灵魂。习近平总书记指出，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。在新时代，中国共产党人必须永远保持奋斗精神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续把改革开放推向前进，继续为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。

——《永远保持中国共产党人的奋斗精神》

（1）根据材料一，归纳材料中人类争取民族独立的方式，并分析两场运动所产生的影响。
（2）根据材料二反映的分别发生在苏联和日本所创造的经济建设奇迹，谈谈我们能从中汲取到怎样的宝贵经验。
（3）根据材料三，结合上述材料，以“奋斗实现梦想”为题，写一篇150字左右的小短文（提示：从中国共产党的革命和建设历程等方面进行论述）。

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1. 历史老师在某专题复习课上展示了“印度民族大起义”“埃及华夫脱运动”“纳米比亚独立”等内容，该专题名称可能是（　　）

A . 资产阶级革命 B . 民族独立运动 C . 思想解放运动 D . 国际工人运动

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1. “抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。”这一内容反映的是（）

A . 拉丁美洲独立运动 B . 印度民族大起义 C . 印度非暴力不合作运动 D . 非洲民族独立运动

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1. 18世纪的英国因拥有广大的殖民地而号称“日不落帝国”。其中，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石的是（）

A . 印度 B . 印度尼西亚 C . 中国 D . 埃及

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1. 甘地发动了非暴力不合作运动，但后来印度人民和殖民当局发生了流血冲突，因此甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”。这说明甘地（）

A . 坚持民族独立至高无上 B . 认识到了武装斗争的重要性 C . 坚持非暴力抵抗的旗帜 D . 主张向英国殖民统治者妥协

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1. 阅读下列图文，回答问题。
材料一：

材料二：民族国家的纷纷建立是这次战争（第一次世界大战）带给人类的最大成果。
1. （1）图一中的巡洋舰和图二中的人物分别见证或领导了各自国家的哪段革命（斗争）史？请从斗争方式和斗争对象来比较两者的不同点。
3. （2）材料一中的两位人物对他们所在国家社会发展的主要贡献分别是什么？
5. （3）结合所学知识，谈谈你对材料二的理解。
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1. 被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是（）

A . 甘地 B . 列宁 C . 扎格鲁尔 D . 斯大林

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1. (2022九下·) 小张在期末复习梳理历史人物、国家、历史事件时，做了笔记。其中不正确的一项是（）

A . 埃及扎格鲁尔领导华夫脱运动 B . 印度甘地领导暴力不合作运动 C . 彭德怀指挥抗美援朝战争 D . 加拿大白求恩支援抗日战争

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1. (2021九上·诸暨期末) 归纳法是认识历史的思维方法。小张想对“孙中山与辛亥革命”“扎格鲁尔与华夫脱运动”“甘地与非暴力不合作运动”三个学习内容归纳一个主题，最恰当的是（）

A . 抗日救亡运动高涨 B . 民族民主运动高涨 C . 合作共赢时代潮流 D . 伟人决定历史进程

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1. (2021九上·临海期末) 为纪念非暴力不合作运动，第26届联合国通过决议，将每年的10月2日定为“国际非暴力日”，领导非暴力不合作运动的人物是（）

A . 扎格鲁尔 B . 甘地 C . 列宁 D . 邹容

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