1. (2023高一下·大兴期末) 有学者指出：“18世纪末的这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分为基础的社会政治秩序。”与这场革命相关的历史人物是（   ）

1. (2023高二上·薛城期末) 法国1791年宪法规定，年满25岁的男子享有公民权，同时规定“在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据”“非处于家仆地位，即不是领工资的仆人”的公民有选举权；“有真实证据证明已破产或资不抵债者”没有选举权。这导致700万公民中有近300万人被剥夺了选举权。对此解释正确的是（  ）

1. (2024高三上·上饶) 世界博览会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”。阅读材料，完成下列要求。

材料 1889年世博会乃是大革命百年纪念的产物。从组织过程来看，它淋漓尽致地体现了民主、透明和公正的原则。然而，这届世博会却引起欧洲君主国政府的高度警惕，并采取了抵制措施。英国、德国、奥匈帝国等君主国纷纷表态，拒绝参展。但是欧洲君主国的游客在参观1889年世博会后，却不禁感叹：“有关法国堕落的所有说法都不准确；相反，法国比任何时候都更加胜任文明和进步的领头羊。”不过，为了展示法兰西强大的殖民帝国形象，本次世博会建造了一个由400个土著人构成的殖民村落，这成为遭人诟病之处。

——摘编自乐启良《法国大革命百周年纪念和1889年世界博览会》

在1889 年法国世博会召开前，有关“法国堕落”说法的历史背景是什么? 你又是否同意这一时期法国成为“文明和进步的领头羊”这一结论，请说明理由。 (要求：观点明确，史论结合，表述清晰)

1. (2022·重庆市) 拿破仑于1799年11月发动政变，实施军事独裁统治。他大力推行关税保护政策，不断提高进口税率，阻止外国商品进入法国市场；对本国工商企业给予各种帮助，如拨款补助，发给津贴，进行国家订货，奖励使用机器，开展竞赛活动，实行专利权制度，举办博览会等。这些措施（ ）

1. (2023高一下·桂林期末)  阅读材料，完成下列要求。 
材料一中世纪的欧洲是一个封闭的社会，农奴制对人身实行最大的束缚，教会对人的精神实行束缚，基督教的神学教义也束缚着人的思想。而向现代社会转变有一个必不可少的前提条件，那就是某种程度的人的解放。人必须从中世纪的束缚下解放出来，成为有自我意识、有创造能力的人。 

——摘编自钱乘旦等《世界现代化进程》

材料二第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 
第二条一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。 
第六条法律对于所有的人，无论是施行保护或是惩罚都是一样的。 

——1789年法国《人权宣言》

材料三 1601年，英国议会颁布《济贫法》，它企图以福利救济、以工代赈、劳动培训（建立贫民习艺所）等方式，对贫困者的生活给予一定的“保障”。1662年颁布《住所法》，规定贫民只能在原住教区得到救济，以阻止贫困人口的无序流动。1795年英国部分地区开始流行一种新的社会福利方式：斯皮纳姆兰制，在“公平收入”的口号下，它规定对每个在固定收入水平线以下的劳工，按照面包的市价和劳工家庭成员的人数进行补贴、救济，保障其最低生活。1834年，英国政府出台了《济贫法修正案》，它废除了“院外救济”，贫民只有进入“济贫院”后才能获得实物救济。而济贫院实际上是“劳动院”，是另一个工厂。 

——摘编自王斯德主编《世界通史》

1. (2023高一下·哈密期中)  法国大革命中，由于等级制度和专制制度被摧毁，人们形成了“我们的生命和才能并不属于我们，所有的一切都属于民族、属于祖国”的认识。材料表明，法国大革命（　　）

1. (2023高一下·哈密期末) 自由和平等是资产阶级的重要价值追求。北美殖民地在独立的过程中更注重对自由的维护，而法国革命则以社会平等为首要目标。这一现象源于（   ）

1. (2023高一下·常州期末) 由于对之前的“诉诸人民”（个人操纵民众意见的全民投票）的恐惧，法兰西第二第三共和国没有举行公民投票活动，第三共和国甚至拒绝以任何形式向人民咨询，发展成一种“绝对议会主义”。但二战以后，公民投票又重新出现在法国的政治舞台。这一历程（   ）

1. (2023高一下·南阳期末) 18世纪后期，法国城市居民有了独立获悉公共事件的新渠道，那就是观点鲜明、话题性十足的小册子。1787年一共发行了217种，1788年发行了819种，到1789年至少发行了3305种。由此可知，这些“小册子”的发行（ ）

1. (2023高二下·南阳期末)  阅读材料，完成下列要求。 
材料：17世纪时，传统的政治、经济和社会思想、理论及组织变得日益过时了。一些社会思想家开始运用牛顿的方法来理解社会、政治和经济世界。还有一些人则运用这些方法，其结果是引起了大规模的政治动乱。1640-1914年间一连串的革命——包括发生在英国、北美、法国、海地和拉丁美洲的革命——促进了新的政治思想的形成，并由此产生了新的政治结构。许多历史学家在谈及这些革命时，会把它们合起来统称为“民主革命时代”。 

——摘编自霍华德《全球通史从500万年至今天》

根据材料，结合世界近代史的相关史实，围绕“新的政治思想”或“新的政治结构”自拟论题，并加以论证。（要求：论题明确、观点正确、史论结合、表述清晰，论题不能重复材料。）