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  • 1. 在横线上填上合适的词语。[词语搭配]

    的天空

    的田野

    的阳光

    的向导

    的空气

    的枝条

  • 1. 给下面的汉字分分类。(填序号) [间架结构]
    1. (1) ①处  ②团  ③周  ④圆  ⑤遇  ⑥巨

      左下包围:

      三面包围:

      全包围:

    2. (2) ①荡  ②满  ③敬  ④莲

      左右结构:

      上下结构:

  • 1. 为下列句子中的加点字选择正确读音填空。[多音字]
    1. (1) piāo  piào

      亮的青花瓷洋过海到了 葡萄牙。

    2. (2) shān  shàn

      大象子似的大耳朵一,就能把虫子赶跑。

    3. (3) jǐn  jìn

      管他尽了最大努力,但还是失败了。

  • 1. 给下列生字加偏旁,变成新字后再组词。[字形变换]

    各→

    卜→

    艮→

    圭→

    羊→

    谷→

  • 1. (2024六下·西城期末) “神舟”往返、“天宫”建成、“嫦娥”探月、“天问”探火……探索浩瀚宇宙,我们的研究从未断;发展航天事业,我们勇敢迎接挑战。2023年5月30日,神舟十六号载人飞船成功发射,再次向世界展现了我国航天事业的生机与活力。
    1. (1) 从下面词语中,选出与文段里的“间”字读音不同的一项。( )
    2. (2) 从下列句子中,选出与文段中“生机”意思不同的一项。( )
  • 1. (2024六下·西城期末) 在经典名著阅读分享会上,你将结合自己的阅读经历,向大家推荐一本经典名著,并介绍与这本书相关的读书方法。请你根据提示完成下面的阅读交流卡片。

    推荐的经典名著:《

    读书方法:

    结合自己的阅读经历介绍使用这种读书方法的好处:

  • 1. (2024六下·西城期末) 在“奋斗的历程”综合性学习活动中,同学们阅读了《旧居忆伟人》。按要求完成下面小题。

    旧居忆伟人

    ①北京市西城区文华胡同24号,是李大钊在故乡之外与家人生活时间最长的一处住所,现在已经向公众开放。在这座幽静古朴的小院里,李大钊的半身铜像在阳光下熠熠生辉。

    ②院子不大,但是很温馨。记得那是一年冬天,大雪纷纷扬扬下个不停。李大钊看着仿佛被铺上一层厚棉絮的地面,对他的女儿和儿子说:“雪下得多大啊!你们快拿着扫帚到院子里去扫雪,要高兴的话,堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼地说:“天这么冷,你还叫孩子们去扫雪,要是冻病了,可怎么办?”李大钊用手轻托了一下鼻梁上的眼镜,慈祥的目光从晶亮的镜片后透出来。他笑意盈盈地说:“孩子应当从小养成吃苦的习惯,免得长大了什么也不会做。身体经常活动,也会增强抵抗力,老在家里不动弹,就更怕冷了。”

    ③随后,他招呼孩子们拿上簸箕和扫帚到院子里去。他对孩子们说:“将来谁也不能当寄生虫,谁要是不劳动,谁就没有饭吃!”说完,他率先挥起扫帚开始扫雪,一边扫一边给孩子们讲新奇的故事。孩子们也跟着扫起来,不仅不觉得冷,反而是越扫越带劲……

    ④院子的西厢房里放置着一架黑色老式风琴,那是李大钊带着儿女从小市场里淘回来的。随着孩子们渐渐长大,李大钊稍有空闲,便会用音乐来陶冶他们的心灵。夏天的晚上,李大钊常把孩子们喊进书房,教他们唱《国际歌》,并讲解歌词的意义。他还叮嘱孩子们,唱的声音不能太高,不能让街上的警察和暗探听见。听了父亲的话,孩子们都会意地点点头。他的声音低沉而有力,仿佛将全部的情感都融入歌声中。孩子们都深受感染,动情地唱了一遍又一遍。

    ⑤这座承载着李大钊和家人欢声笑语的小院,也见证了他“铁肩担道义”的革命情怀。

    ⑥1926年3月18日,为反对八国通牒,数千学生和群众来到天安门召开国民大会,会后前往段祺瑞执政府门前游行请愿。

    ⑦作为中国共产党早期领导人之一的李大钊,参与部署了这次活动。游行队伍中,李大钊昂首挺胸,目光炯炯,神情庄重而严肃。

    ⑧反动政府无视人民的爱国热情和正义要求,疯狂地向示威群众开枪扫射。面对反动政府的血腥镇压,李大钊不顾个人安危,指挥群众疏散。眼见有几个受伤的青年倒在了地上,李大钊三步并作两步走上前去,用一双有力的大手把他们搀扶起来。他环视四周,沉稳地组织其他人掩护伤员撤离。

    ⑨随后,李大钊组织召开北京党组织的紧急会议,研究部暑新的战斗计划……

    批注

    ⑩多少年过去了,如今驻足于这座清幽古朴的院落,凝视着李大钊的半身铜像,我们仿佛依然可以看到他那高大的身影:身着一件灰布旧棉袍,戴着眼镜,儒雅而有风度。平静而慈祥的脸上,目光总是那么坚定……

    1. (1) 用简洁的语言,概括短文第②、③段的主要内容。
    2. (2) 阅读第③段,选出对孩子们“越扫越带劲”理解最准确的一项。( )
    3. (3) 阅读第⑥~⑨段,在文中找出语句,在文旁作批注。

      具体要求:至少从两个角度进行批注(对人物形象的体会、对精彩描写的鉴赏、阅读中产生的思考或疑问,为进一步加深理解想要查阅的资料……)

    4. (4) 结合短文内容,从两个角度写出李大钊给你留下的印象,并分别写出理由。
    5. (5) 短文最后一段与开头相呼应,这样写有什么好处?选出下面表述中不恰当的一项。( )
    6. (6) 小华拿来一张李大钊雕像照片,这是他在河北的大钊公园里拍摄的。这座雕像由两块巨大的花岗岩组成。创作者力求用传神的雕刻手法,展现出李大钊先生的精神品质。将短文与这张雕像照片对照起来看,把下面的图示补充完整。

      提示:①观察雕像图片。②再读《旧居忆伟人》,关注人物描写、关键事件等。③结合图片和短文想开去(人物品质、相关事件、时代背景、相关资料……)

    7. (7) 短文借助多种描写方法具体表现人物品质。请你从以下两个情境中任选一个,写几句话。至少运用两种描写人物的基本方法,突出人物特点。

      情境1:老师认真地为同学辅导功课。情境2:他主动热情地帮助别人。

  • 1. (2024六下·西城期末) 从下面内容中选择一个,按要求完成习作。
    1. (1) 内容一:在参加“奋斗中铭记历史,奋进中开拓未来”主题教育活动中,同学们收获颇丰:或增长了知识学会了本领,或收获了友谊、懂得了道理……回顾难忘的小学生活,你一定也有很多收获。选择一个你印象深刻的内容,写一篇习作。题目自拟。
    2. (2) 内容二:每个人都对自己拥有美好的期待,长大后的你会是怎样的?以“致未来的自己”为题写一写。
  • 1. (2024六下·西城期末) 下面词语中有一组出现了错别字,选出来。(    )
    A . 彻底 利益 出版 万象更新 B . 搅拌 严峻 耽搁 司空见惯 C . 挪移 寂寞 建树 心平气和 D . 清脆 截然 责认 不可思议
  • 1. (2024六下·西城期末) 下列诗文中加点字的解释有一个是错误的,选出来。(    )
    A . 终日不成

    章:文章。

    B . 春城无处不飞花

    春城:指春天的京城。

    C . 是其智弗若与

    为:因为。

    D . 日中则如盘盂

    及:到,到了。

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