(1)当物体处于静止状态或 状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中,你认为装置 (选填“甲”或“乙”)更科学。
(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一 (选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。
(1)实验时应选择较{#blank#}1{#/blank#}(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面;
(2)在图甲实验的基础上,将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态,这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在{#blank#}2{#/blank#};
(3)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上,小明用轻质硬纸片代替小车做实验如图乙所示,他将要对硬纸片进行的操作是{#blank#}3{#/blank#};
(4)图甲如果将小车换成弹簧测力计,左右两侧分别挂有5N的钩码,则弹簧测力计的示数为{#blank#}4{#/blank#}(选填相应序号);
A.10Ν B.5N C.0N
(5)小明同学完成以上的实验后,提出了一个问题后猜想:受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想,他将一个小球用一根细线悬挂起来,如图丙所示;剪断细线后小球下落,如图丁所示。由实验可知,小明的猜想是{#blank#}5{#/blank#}(选填“正确”或“错误”)的。