如图所示，工人师傅用滑轮组将重为480N的物体在10s内匀速提高2m。已知此时滑轮组的机械效率，不计绳重及摩擦。求：（1）滑轮组做的有用功；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮受到的重力。

1. 如图所示，工人师傅用滑轮组将重为480N的物体在10s内匀速提高2m。已知此时滑轮组的机械效率 $\text{[math]}$ ，不计绳重及摩擦。求：
（1）滑轮组做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）动滑轮受到的重力。

基础巩固换一批

1. 为了丰富学生的课余生活，某学校开设了“实验拓展课”。图（甲）是某一学习小组设计的“测量滑轮组机械效率”的实验装置图，图（乙）是物体上升高度h随时间t变化的关系图象，已知物体的重力G=36N，不计绳重及摩擦，手对绳自由端施加的拉力F=15N，求：
（1）0∼2s内，滑轮组所做的有用功；
（2）该滑轮组的机械效率；
（3）0∼2s内，拉力F的功率。

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2. 如图所示，是某建筑工地上，重为500N的工人利用滑轮组从竖直的深井中提升泥土的情形。某次操作中，工人用150N的拉力F在10s内将总重为360N的泥土匀速提升1m。在此过程中不计摩擦、绳重和装泥土的容器重。求：
（1）工人拉力F做功的功率；
（2）上述过程中，该装置的机械效率。

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3. 如图，用滑轮组提升重物时，重400N的重物在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为250N，不计绳重和摩擦，则提升重物的过程中；
（1）绳子自由端下降速度为多少m/s；
（2）滑轮组的机械效率为多少；
（3）拉力F的功率是多少W，如果重物为900N，则滑轮组的机械效率又为多少。

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1. 如图所示，工人师傅用滑轮组将重为480N的物体在10s内匀速提高2m。已知此时滑轮组的机械效率 ， 不计绳重及摩擦。求：（1）滑轮组做的有用功；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮受到的重力。