(1)连接电路时,开关应处于(选填“闭合”或“断开”)状态;
(2)请用笔画线,代替导线把图甲电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片P向左滑动时,电流表示数变小;
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,则电路的故障可能是电阻R(选填“断路”或“短路”);
(4)排除故障后进行实验,并将数据记录在表中。当电压表示数为2.2V时,电流表示数如图乙所示A。根据表中实验数据,可得出实验结论:;
电阻R=10Ω
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.2 | 2.5 |
电流I/A | 0.10 | 0.15 | 0.25 |
(5)实验结束后,小红提出还应换用不同的定值电阻进行实验,其目的是。
(1)请用笔画线代替导线,将图中实物电路连接完整{#blank#}1{#/blank#};
(2)闭合开关前,应该将滑片P置于 {#blank#}2{#/blank#} (选填“A”或“B”)端;
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是{#blank#}3{#/blank#},小明同学进行了正确的实验操作,某次电流表的示数为0.2A,此时变阻器接入电路的阻值为 {#blank#}4{#/blank#} Ω,同组的小红同学想要探究“导体中电流和电强的关系”她又找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻,用图示电路,为完成三次实验,则定值电阻两端电压的最小预设值是 {#blank#}5{#/blank#}V。
(1)请你用笔画线代替导线将实物图连接完整{#blank#}1{#/blank#};
(2)正确连接电路,闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表的示数如图乙所示,其读数为{#blank#}2{#/blank#}V;改变滑动变阻器滑片的位置,两电表指针的位置不变,电路中有一处故障,可能是{#blank#}3{#/blank#};
实验次数 | 1 | 2 |
电阻R/Ω | 5 | 10 |
电流I/A | 0.40 | 0.20 |
(3)排除电路故障后,小明先后用、的定值电阻进行实验。实验中,通过{#blank#}4{#/blank#}控制定值电阻两端的电压不变;
(4)小明得到的实验数据如表,据此得出结论。请指出实验需要改进的地方{#blank#}5{#/blank#}。
(1)在实物连线时,开关应该 {#blank#}1{#/blank#};
(2)图乙中滑动变阻器滑片P右移时接入电阻怎样变化?{#blank#}2{#/blank#};
(3)正确连好电路,闭合开关后,无论怎样移动滑片P的位置,发现电流表示数总为零,电压表示数接近电源电压。故障原因是定值电阻R {#blank#}3{#/blank#};
(4)故障排除后,将5Ω电阻换成10Ω,闭合开关,将移动滑片P到适当位置,使电压表示数为2V,记录此时电流表的示数;更换其余电阻继续实验,根据5组数据作出图像如图丙所示;分析图像可得出:在电压一定时,电流与电阻成 {#blank#}4{#/blank#}。