探究Ι：产生气体的成分是什么？
【查阅资料1】薄荷糖中含有碳、氢、氧、氮等元素。一种薄荷糖的制法是以白砂糖、薄荷为原料，加入阿拉伯胶调配而成。
【作出猜想1】
猜想①：产生的气体是氢气；猜想②：产生的气体是氧气；猜想③：产生的气体是二氧化碳；猜想④：产生的气体是一氧化碳；猜想⑤：产生的气体是氮气。
作出以上猜想的理论依据是。
【实验验证1】
（1）将一块薄荷糖投入碳酸饮料中，收集一试管产生的气体，（填实验操作、现象），证明猜想③或⑤正确。
（2）按照（1）中操作重新收集一试管产生的气体，将气体通入澄清石灰水中，观察到现象，确定猜想③正确。
探究Ⅱ：快速产生气体的原因是什么？
【查阅资料2】该薄荷糖表面含有的阿拉伯胶，能加快可乐等碳酸饮料的分解，使之瞬间生成大量的气泡，从而出现喷涌现象。
【作出猜想2】阿拉伯胶可能是碳酸饮料分解的催化剂。
【实验验证2]小明同学按照如图所示进行对比实验，观察到实验2比实验1中产生气泡的速率明显加快。于是他得出结论：阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。
【讨论交流】小强同学认为，仅凭上述实验无法得出阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂的结论，他的理由是。
【实验验证3】为进一步确定阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂，小强同学补充设计了如下两个实验：
实验③：取实验2中完全反应后剩余的固体，烘干后称量，称得剩余固体的质量为g。
实验④：在老师的帮助下，对剩余固体的化学性质进行了验证，发现其与反应前的阿拉伯胶相比没有发生变化。
【实验结论】（1）阿拉伯胶是碳酸饮料分解的催化剂。
（2）实验②中碳酸分解的化学方程式为。
【拓展应用】催化剂在化学反应中有重要的作用，请写出一个实验室中利用催化剂制气体的化学反应方程式：。
（1）下表是实验室三个药品柜中存放的部分药品。
甲柜 | 乙柜 | 丙柜 |
稀盐酸、稀硫酸…… | 氢氧化钠、氢氧化钙 | 碳酸钠、氯化钠、硫酸铜 |
实验一组同学欲取出浓氨水，应从{#blank#}1{#/blank#}柜中取。
a.甲 b.乙 c.丙
（2）实验二组同学欲用溶质质量分数为14%(密度为1.1 g/mL) 的氯化钠溶液配制154g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，实验步骤为：
①计算：需要14%的氯化钠溶液体积为{#blank#}2{#/blank#}mL；②{#blank#}3{#/blank#}；③稀释。
（3）实验三组同学观察到实验台上有制备二氧化碳后未处理的锥形瓶，里面有固体和液体，固体表面无明显气泡，同学们对锥形瓶中的物质进行探究。
【提出猜想】甲同学猜想：固体中有碳酸钙，液体中没有稀盐酸
乙同学猜想：固体中没有碳酸钙，液体中有稀盐酸
丙同学猜想：固体中没有碳酸钙，液体中也没有稀盐酸
【实验过程】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用镊子夹取几块较大的固体放入小烧杯中，向其中加入质量分数为10%的盐酸 | 有较多气泡产生 | {#blank#}4{#/blank#} |
取出少量液体放入另一只小烧杯中，用{#blank#}5{#/blank#}测定液体的酸碱度 | pH=2.3 | 液体中有稀盐酸 |
【实验反思】如果锥形瓶内的物质不分离，持续测定液体的酸碱度，酸度会{#blank#}6{#/blank#}(填“增强”或“减弱”或“不变”)。
【实验拓展】同学们另取实验室药品用数字化实验完成拓展实验。
实验1：向盐酸中逐滴滴入碳酸钠溶液。(题19图-1)
实验2：向氯化钙溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液。
实验3：另取上述盐酸和氯化钙的混合物于烧杯中，滴入2-3滴酚酞试液，再向烧杯中逐滴滴入碳酸钠溶液。
①实验1中25s时的溶液中的阳离子有{#blank#}7{#/blank#}。
②实验2中25s-75s时间段发生反应的方程式为{#blank#}8{#/blank#}。
③实验3最终烧杯中液体呈现红色的原因是{#blank#}9{#/blank#}。
