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当前位置: 初中数学 / 锐角三角函数 / 解直角三角形的实际应用﹣仰角俯角问题 / 图形的变化 / 解直角三角函数的实际应用
  • 1. 为测量实验学校旗杆高度,数学兴趣小组进行了如下测验:某同学在与升旗台水平的地面移动,当旗杆顶部、观测者视力所在直线与水平线成时,停止移动.经测量,此时眼睛与旗杆BC距离为7.20米,升旗台台阶高为0.50米,眼睛到地面的距离为1.58米,请运用所学知识,计算学校旗杆的高度.(结果精确到0.1米,

基础巩固 换一批
  • 1. 某班同学们来到操场,想利用所学知识测量旗杆的高度,方法如下:

    方法一:如图1,他们测得同一时刻长度为2米的竹竿DE的影长EF1.2米,线段AB表示旗杆,旗杆的影长BC8.28米;

    方法二:如图2,用1.5米高的测角仪在距离旗杆8米的点C处测得旗杆顶端A的仰角为57°sin57°0.84cos57°0.54tan57°1.54

    请选取一种方法,根据已知数据,计算旗杆AB的长约为多少米.(结果精确到0.1

  • 2. 某校兴趣小组同学为测量鼓楼高度,在鼓楼AB正对面C处,用高度为1米的测角仪观测鼓楼的最高处A的仰角为43°再向前走了1米到E处,观测最高处A的仰角为45°请你根据以上信息,求出鼓楼AB的高度.(结果保留一位小数)

    参考数据:sin43°0.68cos43°0.73tan43°0.93

  • 3. 某数学活动小组要测量一建筑物EF的高度,如图,他们在该建筑物前的平地上选择一点A,在点A和建筑物之间选择一点B,测得AB=40m,用高1.5mAC=1.5m的测角仪在A处测得建筑物顶部E的仰角为30°,在B处测得仰角为60°,求该建筑物的高度.(结果精确到1m,参考数据:31.73)