为推进山区经济发展，往往首先要架桥修路．某工程队计划将两座山的山腰M、N两点处连接起来修建一座大桥MN ，现需要测量大桥MN的长度．如图，测量小组在山谷底部A处测得观察M处时的仰角∠α＝38.7°，转身观察N处时的仰角∠NAD＝45°

1. 为推进山区经济发展，往往首先要架桥修路．某工程队计划将两座山的山腰M、N两点处连接起来修建一座大桥MN ，现需要测量大桥MN的长度．如图，测量小组在山谷底部A处测得观察M处时的仰角∠α＝38.7°，转身观察N处时的仰角∠NAD＝45°，然后测量小组向前走了50米来到点B处，在B处测得观察N处时的仰角∠β＝76.1°．已知大桥MN与水平面CD平行，MC⊥CD ， ND⊥CD ，试求大桥MN的长度．（参考数据：sin38.7°≈0.63，cos38.7°≈0.78，tan38.7°≈0.80，sin76.1°≈0.97，cos76.1°≈0.24，tan76.1°≈4.0）

基础巩固换一批

1. 河南省洛阳市应天门是隋唐洛阳城·宫城——紫微城的正南门，俗称五凤楼．应天门是一座由门楼、朵楼和东西阙楼及其间的廊庑为一体的“凹”字形巨大建筑群，两侧的阙高的高度相同，被称为“天下第一门”．某校数学兴趣小组要测量应天门两侧的阙高的高度，如图，他们在点 $A$ 处测得应天门两侧的阙的最高点 $C$ 的仰角为 $45 °$ ，再往应天门两侧阙高方向前进 $9.1 m$ 至点 $B$ 处，测得应天门两侧阙的最高点 $C$ 的仰角为 $53 °$ ，根据这个兴趣小组测得的数据，计算应天门两侧阙高 $C D$ 的高度．（结果精确到 $0.1 m$ ，参考数据： $sin 53 ° \approx \frac{4}{5}$ ， $cos 53 ° \approx \frac{3}{5}$ ， $tan 53 ° \approx \frac{4}{3}$ ）

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2. 如图，在一次数学课外实践活动中，小明所在的学习小组从综合楼顶部B处测得办公楼底部D处的俯角是45°，从综合楼底部A处测得办公楼顶部C处的仰角恰好是30°，综合楼高24米.请你帮小明求出办公楼的高度.（参考数据： $\sqrt{3}$ ≈1.73， $\sqrt{2}$ ≈1.41，结果保留整数）.

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3. 孔子雕像的落成给某中学增添了一处靓丽的人文景观，弘扬了优秀传统文化，也提升了学校的文化品位.学完了三角函数知识后，该校“数学社团”的张萍萍和杨霞同学决定用自己学到的知识测量孔子雕像的高度，她们把“测量孔子雕像的高”作为一项课题活动，并制定了测量方案，利用课余时间完成了实地测量，测量结果如表：

课题	测量孔子雕像的高
测量示意图			说明：在点 $A$ 处测得孔子雕像顶端 $C$ 的仰角 $∠ C A D = α$ ，在点 $B$ 处测得孔子雕像顶端 $C$ 的仰角 $∠ C B D = β$ .（ $A$ ， $B$ ， $D$ 三点在同一条直线上）
测量数据	$α$ 的度数	$β$ 的度数	$A B$ 的距离
测量数据	$45 °$	$56 °$	$2.5 m$

请你根据他们测量的数据计算孔子雕像的高度.（结果精确到 $0.1 m$ .参考数据： $\sin 56 ° \approx 0.83$ ， $\cos 56 ° \approx 0.56$ ， $\tan 56 ° \approx 1.48$ ）