（1） “村超”吸引了八方宾客：广东佛山市南海区是东西部协作对口帮扶榕江的县份，他们千里迢迢高举着“南海--榕江一家亲”的横幅，组团助阵来了；青海省果洛藏族自治州的格萨尔王足球队来了，他们与榕江当地足球队踢了一场友谊足球赛。这一场景最适宜说明（ ）

①民族团结一家亲的情谊
②各民族有相同的法定义务

③我国各民族的分布格局
④铸牢中华民族共同体意识

（2） 每到“村超”比赛中场休息，足球场就成了民族文化的“舞台”：身着传统服饰载歌载舞的拉拉队走到绿茵场上，舞龙、吹芦笙、唱侗歌；神秘的水族举着自己的文字“水书“缓慢走过…”村超“将足球运动和当地特色民族文化融合能更好地（ ）

①提高人们的物质生活水平
②弘扬和传播当地民族文化

③促进民族文化创新和发展
④使两岸同胞实现心灵契合

（1） 反对。

（2） 保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确、坚定不移贯彻的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区，落实中央对特别行政区，落实“”“”原则，落实特别行政区的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。

（3） “一国两制”

①基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持，同时在台湾、香港、澳门保持原有的和长期不变，享有的自治权。

②“一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的和，“两制”和于“一国”并于“一国”之内。

③成功实践：1997年7月1日，回归；1999年12月20日，回归。

（4） 解决台湾问题的基本方针：，两岸关系的政治基础：。

（1） 情境一：妈妈：“小方，社区在组织向地震灾区捐款捐物活动，我想把你的那些旧衣服捐出去，你同意吗？”

小方应该：。小方这样做践行了：的社会主义核心价值观。

（2） 情境二：小方在网上查阅学习资料时，发现有人在网上散布关于中国政府要武力收复台湾的谣言信息。

小方的正确做法是。理由：。

（3） 情境三：我国家庭教育促进法规定，家庭成员应当树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系。小方和同学们对此开展交流讨论。

家庭教育促进法这一规定说明国家和社会治理需要；这是因为。