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  • 1. (2024九下·德惠月考) 中国历史上第一次农民大起义爆发于(   )
    A . 公元前2世纪初 B . 公元前2世纪末 C . 公元前3世纪初 D . 公元前3世纪末
  • 1. (2024九下·长沙) 按照秦朝规定,郡守每年秋冬要向朝廷申报一年的政绩,县也要上集簿于郡,中央或郡对其下属进行考核。这反映出秦朝( )
    A . 国土疆域狭小 B . 采取有效措施维护加强中央集权 C . 皇帝权力巨大 D . 郡县各项事务都受制于中央
  • 1. (2024九下·长沙) 《汉书》记载,西汉刚建立时,“剖裂疆土……藩国大者夸(跨)州兼郡,连城数十”;汉武帝时,“齐分为七,赵分为六……大国不过十余城”。造成这种变化的主要原因是( )
    A . 颁布“推恩令” B . 铸币权收归中央 C . 设立刺史制度 D . 盐铁官营的实行
  • 1. (2024九下·长沙) 阅读下列材料,回答问题。

    材料 秦统治者是在法家思想指导下统一全国的,秦始皇所统治的中国,则成了一个大监狱。秦统治者顺应历史潮流,符合人民意愿时,它的法律制度起了积极的作用。然而,当他们一味地严刑苛诛的时候,这种法律制度就走向了反面。……汉初统治者汲取秦亡的教训,采用是黄老思想。黄老之学主张清静无为,正好适应了当时的现实要求。

    ——摘编自戚怀洋《中国古代治国经验及启示》

    阅读材料,围绕“治国思想”这一主题,自行提炼一个观点。结合中国古代史的史实,写一篇小论文。(要求:观点明确、逻辑清晰、史论结合、200字左下。)

  • 1. (2024九下·长沙) 中华民族的历史是一部各民族不断交往、交流、交融的历史,阅读下列材料,回答问题。

    材料一 从周平王东迁前后开始(春秋战国时期),“中国”的周边地区,特别是在南方的“蛮夷”地带,随着生产手段的进步,农田不断被开发,农业生产不断发展,除了移居中原的,当地的人们也越来越愿意接受“中国”文化的影响,出现主动向“华夏”靠近的趋势,结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为“中国”。……转化的动力,都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。

    ——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》

    材料二

    材料三 随着北方民族文明交融,迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自己的“夷狄”观念,开始主张自身即为“中华”;与此同时,开始出现将这些民族建立的王朝视为中原王朝或正统王朝的主张。随着南北民族交融进程的加快,南朝人也认为,“所谓同舟而济,胡、越一心者也”“夷狄吾民,斯事一也”。

    ——摘编自冯剑《都城规制的传播与魏晋南北朝时期中华民族共同体意识的形成》

    1. (1) 根据材料一,指出这一时期民族关系有何发展?根据材料一概括民族关系发展的经济原因。
    2. (2) 比较图一和图二,提取两幅图所反映出的历史变迁信息,并结合所学知识说明形成这一不同信息的原因。
    3. (3) 根据材料三并结合所学,指出魏晋南北朝时期推动“北方民族文明交融”的典型史实。结合所学指出这一时期民族交融对中华文明的发展有何影响?综合上述材料,归纳影响民族交融的因素。
  • 1. (2024七下·潜江月考) 阅读图文材料,完成下列要求。

    阅读以上图文材料,围绕其主题提炼一个观点,根据材料并结合所学的中国古代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)

  • 1. (2024九下·鄂州月考) 民生

    民生问题关乎社会治乱与政权兴亡,关注民生是中外进步思想家、政治家的共同追求。重视民生、以民为本的思想,在我国古代政治思想史上可谓源远流长,从先秦时期(秦统一以前)的思想源起到封建社会时期汉唐统治者的治国实践,再到近代资产阶级的救国探索,最后到中华人民共和国成立后中国共产党还地于民,无不体现着历代中国人对民生的重视。

    根据材料,提炼一个观点,结合所学知识选取三个相关史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文)

  • 1. (2024·沙依巴克模拟) “丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的( )
    A . 影响 B . 目的 C . 路线 D . 原因
  • 1. (2024·长春模拟) 公元前60年,西汉政府设置西域都护,在当地设官、驻军、推行政令。由此可见,西域都护的设置(   )
    A . 说明西藏是中国领土 B . 确立汉朝对西域的管辖 C . 开辟了陆上丝绸之路 D . 推动了东北地区的发展
  • 1. (2024·广水模拟) 东汉史学家班固在其著作《汉书》中称赞汉武帝雄才大略。能论证这一观点的史实是(    )
    A . 创立皇帝制 B . 颁布“推恩令” C . 实行科举制 D . 废除丞相制
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