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1. (2024·绥宁模拟) 在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，可供使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、天平和小车。
1. （1）在上述器材中，不需要用到的器材有。
3. （2）固定斜面，分别将小车从斜面上（填“同一”或“不同”）高度由静止释放。
5. （3）如图描述了先后两次实验中所呈现的现象，根据实验现象可作出如下科学推理：若没有阻力，则运动的小车将在水平面上（填“静止”或“匀速直线运动”）。伽利略运用“实验+科学推理”的方法，揭示了一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。
7. （4）设实验中运动的小车在棉布上克服阻力做功为W₁ ，在木板上克服阻力做功为W₂ ，则W₁W₂（填“大于”“等于”或“小于”）。
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1. (2024八下·重庆市期中) 如图甲所示，小明一边玩滑板车一边思考：“运动需要力来维持吗”？他重复了伽利略曾经做过的实验，来验证阻力对运动的影响。小明在水平面上分别铺上毛巾、棉布、木板，使小车从同一斜面的同一高度滑下，如图乙，观察小车在水平面上的运动情况。
1. （1）小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上的相同；
3. （2）为了判断速度减小的快慢，可以测量小车停止所需的路程或者，其值越大说明速度减小得越慢；
5. （3）实验结论：阻力越小，速度减小得越。如果运动物体不受阻力，它将一直运动下去。这证明了物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
7. （4）小明又利用小车，探究了“二力平衡”的条件。如果作用在上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，则这两个力平衡。小明在水平地面上玩滑板车时，他受到的重力与平衡。
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1. (2024八下·深圳期中) 小红在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，先将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下、然后撤去棉布，再次让小车由静止滑下，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　）

A . 撤去棉布后，对释放小车的位置就没有要求了 B . 撤去棉布后，发现小车向前滑行的距离变小了 C . 如果小车运动时不受阻力，小车会一直沿直线运动下去 D . 撤去棉布后，在小车上放一个砝码，小车受到的阻力变大，滑行的距离将比第一次小

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1. (2024八下·南宁竞赛) 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
1. （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；这种实验方法叫做法（选填“控制变量”或“转换”）。
3. （2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。
5. （3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。
7. （4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。
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1. (2024八下·娄底月考) 在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图1所示的实验：
1. （1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面由静止开始滑下。
3. （2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明 ____（选填序号）。
5. （3）小车在水平面运动时受到了个力。
7. （4）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当图2中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”）
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1. (2024·福田模拟) 斜面在物理实验探究中应用广泛。
实验一：在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布。让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
1. （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；
3. （2）实验中发现：接触面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越；
5. （3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做；
  实验二：“探究动能的大小与什么因素有关”。用质量不同的A、B两个小球（ $\text{[math]}$ ）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。
7. （4）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关。
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1. (2024八下·顺德期中) 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验
1. （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下。
3. （2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越，小车运动得越。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。
5. （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动。
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1. (2024·江汉模拟) 如图甲为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
1. （1）小明在实验操作中有一处明显的错误是 $\text{[math]}$ 不要求解释错误的原因 $\text{[math]}$ ：。
3. （2）纠正错误正确操作实验后发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力 $\text{[math]}$ 选填“越大”或“越小” $\text{[math]}$ ，速度减小得越 $\text{[math]}$ 选填“快”或“慢” $\text{[math]}$ 。如果运动的小车不受阻力时，它将。
5. （3）请在图乙中画出小车在斜面上运动时所受力的示意图。
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1. (2024七下·耒阳月考) 如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）

A . 木块第1次运动速度较小 B . 木块第1次受到的拉力较大 C . 木块第1次受到的摩擦力较小 D . 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

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1. (2024七下·耒阳月考) 如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。
1. （1）实验时让小车从斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下。
3. （2）小车从斜面下滑过程，速度越来越大，小车的惯性（选填“变大”或“变小”“不变”）。
5. （3）小车在水平面运动时，竖直方向所受力和支持面对小车的力是一对平衡力。
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