青春,是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们,也会有成长的困惑。当遇到下列情境时,我 们应怎样做呢?请说出你的理由“
我应该:。
理由是:。
我应该:。
理由是:。
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理由是:。
下列是初中生小吉生活中的几个情境,请运用所学知识,对其进行分析。
小吉应该:。
理由:。
小吉应该:。
理由:。
小吉应该:。
理由:。
小吉应该:。
理由:。
2023年11月30日,中宣部授予陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站“时代楷模”荣誉称号。他们闯火海、下冰河、攀悬崖,不畏艰险,用专业救援帮助广大群众渡过难关。他们组建“张思德消防服务队”,开展义务植树、除冰铲雪、排涝清淤、扶贫帮困、送水救旱等志愿服务。他们解民忧、纾民困、暖民心,受到老区人民广泛赞誉。
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题。
①自强不息,关爱生命 ②忧国忧民,助人为乐
③责任担当,持之以恒 ④充盈人生,实现价值
①承担责任既有付出又有收获 ②承担责任要不言代价与回报
③发挥所长,为集体建设出力 ④个人利益和集体利益相矛盾
①对挫折的认识
②对知识的渴望
③对责任的担当
④对生命的敬畏
①热心公益,服务社会 ②履行义务,追逐名利
③传承美德,充盈人生 ④承担责任,实现价值
“道德修养、健全人格、责任意识”是道德与法治学科的核心素养。据此,某中学九年级(1)班进行以“责任与担当相伴·道德与法治同行”为主题的德育活动,请你一起来参与。
材料一:2023年7月底,我国京津冀等地遭遇强降水。K396次列车被迫滞留落坡岭站,列车员哽咽发言安抚乘客"因为穿了这身衣服,我得对得起大家";车站工作人员义无反顾冒雨徒步3公里,运回1200余件食品和饮用水;社区党支部书记迅速将受困旅客紧急疏散到自己管辖的社区;社区居民主动拿出家中食物帮助受困旅客,倾囊相助。各方力量迅速集结驰援救灾一线,社会处处涌动着感动与温暖,值得为他们的付出点赞!
材料二:雨灾发生后,人民日报迅速推出“北方地区暴雨互助”小程序,畅通网络求助需求与救援力量的匹配渠道,便于快速实施救援。
网友“止于至善”:将暴雨中的暖心瞬间拍成视频传到网上,得到大量点赞与分享。
网友“行己有耻”:为了博关注、蹭流量,故意编造发布洪灾谣言,经警方调查,依法对其处以行政处罚。