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  • 1. (2024八下·盐田期中) 对下列事件判断正确的是( )                                                                                                               

     

    事件

    判断

    A

    张某参与中国政府网开展的“我向总理说句话”网民建言征集活动。

    公民有义务对政府工作进行监督。

    B

    《国家基本养老服务清单》明确提出,为80岁及以上老人发放高龄津贴。

    公民在年老的情况下,有从国家获得物质帮助的权利。

    C

    警察借用王某的电动自行车抓捕小偷。事后,警察将车还给王某,并告知王某可以依法向公安机关申请相应补偿。

    行政机关要履行执政为民的职责。

    D

    中央政法委发布2022年第四季度和2023年第一季度“见义勇为勇士榜”,共有63位勇士光荣上榜。

    国家保障公民的文化权利。

    A . A B . B C . C D . D
  • 1. (2024·龙港模拟) 党领导人民治理国家的基本方略是依法行政。
  • 1. (2024八下·新宁期中) 我国公民积极参与政治生活,行使政治权利和自由(   )

    ①必须经相应的管理机关同意后才可行使      ②是人民行使当家作主权力的重要形式

    ③要实事求是,依法行使权利        ④只能通过人大代表提出批评和建议

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024八下·遂宁期中) 2022年3月31日,最高人民检察院发布第十六批全国检察机关依法办理涉新冠肺炎疫情典型案例。各级司法机关要以典型案例为样本,依法从严从快办理和惩处妨害疫情防控的犯罪行为。下列对此理解不恰当的是(   )
    A . 公民应从案例中吸取教训,牢固树立法治意识    B . 以案释法能警示震摄犯罪,教育公众敬畏法律 C . 体现出司法机关打击涉疫情案件的决心和力度    D . 各级人民检察院通过行使审判权维护社会秩序
  • 1. (2024八下·浏阳期中) 2023年3月7日,在第十四届全国人民代表大会第一次会议上,全国人大常务委员会委员长栗战书作工作报告强调:推动宪法实施和宣传教育,要认真组织开展每年的国家宪法日活动,组织国家工作人员进行宪法宣誓。推动宪法实施和宣传的意义在于( )

    ①监督权力运行,杜绝权力滥用    
    ②了解宪法知识,理解宪法内涵

    ③增强宪法意识,不断修改宪法    
    ④弘扬宪法精神,维护宪法权威

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024九下·宁远期中) 2022年12月28日,网上群众工作峰会发布的《党的十八大以来“领导留言板”数据报告》显示:超350万条群众留言通过“领导留言板”得到回复办理;120万件“人民建议”被转化为实实在在的政策惠及民生。这些数据(   )

    ①表明人民群众参与民主意识不断增强

    ②是积极发展全过程人民民主的具体体现

    ③说明人民群众直接参与国家事务管理

    ④折射出人民群众民主政治权利不断扩大

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 1. (2024八下·乐山期中) 村里的事村民管,自己投票选“村干部”。这句话表明我国村民委员会实行____制度。( )
    A . 间接选举 B . 直接选举 C . 等额选举 D . 差额选举
  • 1. (2024·绥江模拟) 习近平总书记指出,民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的。保证和支持人民当家作主不是一句口号、不是一句空话,必须落实到国家政治生活和社会生活之中。社会主义民主政治的本质属性是( )
    A . 人民当家作主 B . 全过程人民民主 C . 走向共同富裕 D . 参与民主生活
  • 1. (2024·砚山模拟) 图示法是揭示概念间关系的常用方法,下列选项符合下图所示关系的是(    )

    ①德治与法治 
    ②公有制经济与国有经济

    ③违法与犯罪 
    ④国家利益与人民利益

    A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④
  • 1. (2024·云南模拟) 党的二十大报告指出,坚持依法治国和以德治国相结合,把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。这是因为(    )
    A . 道德与法律相辅相成,二者可相互取代 B . 国家治理需要道德与法律共同发挥作用 C . 弘扬美德义行,重视道德对法律建设的规范作用 D . 维护法治权威,重视法律对道德建设的教化作用
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