材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡 陌(田间小路)，急耕战之赏，倾邻国而 雄诸侯。至于始皇，遂并天下…… ——《汉书·志·食货志上》 | 材料三：民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不 同化于他族者。孝文以慕中原文化之故，至欲 自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——吕思勉《两晋南北朝史》 |
春秋战国时期的变法 | 魏晋南北朝时期的变法 |
材料一 战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵。秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
材料二 南北朝时期，人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后，为了削弱豪族中的异己力量，加强中央集权，扩大国家的统治基础，创造出科举制。初唐时商人的地位很低，政府规定工商业者不得参加科举。宋代科举制获得充分发展，考试报名不再受家庭出身的限制。以下是由科举选拔而担任官职者的出身情况：
|
|
公卿贵族 |
中等家庭 |
平民家庭 |
|
晚唐时期 |
76.4% |
14.3% |
9. 3% |
|
宋代 |
13% |
28.6% |
58.4% |
——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》
材料三 元朝和清朝都是由北方少数民族建立的大一统中央集权王朝。元朝疆域超越前朝，《元史》记载：“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖。元朝的统治采取“各随本俗、因俗而治”的政策，各民族在政治、经济、文化等多方面有着密切而深入的融合。清朝既学习中原文化，也灵活处理与其他少数民族的关系，开疆拓土，稳定边疆，拓展了“大中国”的气象。
——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》等
改革创新 | 商鞅变法 | 俄国1861年改革 |
道路创新 | 井冈山道路 | 中国特色社会主义道路 |
理论创新 | 毛泽东思想 | 邓小平理论 |
请你帮他提炼一个关于“创新·发展”的观点，并结合材料和所学知识加以论述，要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，不少于200字。
2006-2024 深圳市二一教育科技有限责任公司 粤ICP备11039084号 粤教信息(2013)2号
粤公网安备 44030702000055号
邮编：518000 地址：深圳市龙岗区横岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6
VIP申请
团体组卷申请
