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1. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“，”，描绘了周瑜的英气勃发。

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1. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，。，。

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1. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

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1. 荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。

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1. (2024高三上·湖南月考) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《诗经》对后世文人影响很大，在《赤壁赋》开头，苏轼就写了自己与朋友泛舟于赤壁之上，朗诵《诗经》中的诗句，即文中所谓：“，”。
3. （2）化用是古诗词常用的手法，在某种程度上表达了对前辈作者的敬意，李白《蜀道难》中的句子“，”就巧妙化用了西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”一句。
5. （3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的重要符号。在中国古代诗文中，“龙”多有出现，如“，”。
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1. (2023高三上·成都模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）在《逍遥游》中庄子认为，“，”，就能邀游于无穷无尽之境，从而不再有所待。
3. （2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子 “”，嘈杂的音乐声“”。
5. （3）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“”
  一句以“字”称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。
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1. (2022高三上·巴中模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《阿房宫赋》用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫的栏杆和全国的城郭进行对比的句子是“，”。
3. （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》词人登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是“，”。
5. （3）《送杜少府之任蜀州》虽言别离，但“，”两句却将友情升华到一种崇高的境界。
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1. (2023高三上·成都模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《逍遥游》中，写宋荣子能淡然对待外界的毁誉的句子是：，
3. （2）李密《陈情表》中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“ ，两句来表达朝廷对自己的特别恩宠。
5. （3）陶渊明《归去来兮辞》中描写自由自在的景物，借此来表达自己出仕本属无心，选择
  田园生活的愉快的两句诗是：，。
7. （4）柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中运用动作描写来表现离别的场景和痛苦的句子是：
  ，。
9. （5）苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》描写词人行装简陋却仍然顶风冲雨，不畏坎坷，从容前行，并传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情的诗句是：， ? 。
11. （6）李清照在《声声慢》中除选取大雁、菊花这两个意象外，还通过“，，”三句的细致写景，来表现残秋时节词人内心的凄凉与孤寂。
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1. (2023高三上·成都模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“， ”，也就是飞行的极致了。
3. （2）韩愈《师说》中认为“圣益圣，愚益愚”的原因是对待从师的态度不同，圣人采取“”的态度，而一般人采取“ ”的态度。
5. （3）苏轼《赤壁赋》中，“ ”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“”一句则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
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1. (2022·南充模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）在《早春呈水部张十八员外》中，韩愈运用议论等手法，以“，”两句表达了自己对早春的赞美与热爱之情。
3. （2）庄子《逍遥游》中“，”两句写出了宋荣子面对世间荣辱，表现十分淡定，并不因外界如何评价而有所改变。
5. （3）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对孩子是“，”。
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