甲午中日战争后，一些知识分子为了救亡图存，主动东渡日本求学，开始翻译和介绍日文克思主义著作，当时，留日知识分子中除了早期的共产主义者之外，改良派，同盟会成员一些无政府主义者也发表了一些介绍马克思，恩格斯的文章，这表明（）

1. 甲午中日战争后，一些知识分子为了救亡图存，主动东渡日本求学，开始翻译和介绍日文克思主义著作，当时，留日知识分子中除了早期的共产主义者之外，改良派，同盟会成员一些无政府主义者也发表了一些介绍马克思，恩格斯的文章，这表明（）

A . 日本主动引进马克思主义 B . 知识分子对战争进行了深刻的反思 C . 民族危机推动了救国探索 D . 马克思主义成为救亡的最强烈呼声

基础巩固换一批

1. “真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败，现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！”该条约是指（）

A . 《南京条约》 B . 《北京条约》 C . 《辛丑条约》 D . 《马关条约》

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2. 图3可以用来说明，甲午中日战争（）

A . 是日本蓄谋已久的结果 B . 中国失败具有必然性 C . 导致中日海军力量逆转 D . 加重了中国人民负担

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3. 下表是1896年梁启超所列的《西学书自表》的部分内容，其反映了这一时期向西方学习内容的新变化是（）

卷：“西学”诸书	算学、电学、化学、光学、汽学、天学、地学、动植物学、医学等
中卷：“西政”诸书	史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政等

——黄爱平等《西学与清代文化》

A . 由学习技术转向学习制度 B . 由学习技术转向学习思想 C . 由学习制度转向学习思想 D . 由学习思想转向学习技术