鸦片战争后，受西方民主启蒙思想影响的人士猛烈批判科举制；19世纪末，维新派称科举制“箍人心”，“坏人才”，“毁实业”；1905年，清政府正式废除科举制。这说明在当时科举制（）

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1. 鸦片战争后，受西方民主启蒙思想影响的人士猛烈批判科举制；19世纪末，维新派称科举制“箍人心”，“坏人才”，“毁实业”；1905年，清政府正式废除科举制。这说明在当时科举制（）

A . 无法选拔优秀的人才 B . 遭到民众的普遍反对 C . 不适合社会发展的需要 D . 不利于统治基础的扩大

基础巩固换一批

1. 有学者认为，中国古代参加科举考试者，必须“通史读经”，在经史策论和时务策论考试中，非引经据典无以论评历代政治得失。应试者如果对基本历史事实搞不清楚，就无法论古喻今。该学者意在说明科举考试（）

A . 推动了官员素养的提升 B . 强化了思想文化专制 C . 确立了儒学的正统地位 D . 忽视了考试的实用性

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2. “世界万国中行此法最早者莫如我，此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行而我国贵族寒门之阶级永消灭，自此法行，我国民不待劝而竞于学，此法之造于我国也大矣。”该学者评论的是我国古代的（）

A . 察举制 B . 九品中正制 C . 科举制 D . 行省制

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3. 下图呈现的是西晋至北宋出身寒门子弟入朝为官的比例。这反映了（）

A . 统治基础的扩大 B . 崇尚教育的思想 C . 儒家思想是主流 D . 重文抑武之风气

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