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  • 1. (2024八下·巧家月考) 以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是(   )
    A . B . C . D .
  • 1. (2024八下·巧家月考) 乡村振兴看云南,云南的农村山更绿了,水更清了,地更净了,百姓生活更加幸福了。城市居民对田园生活越来越向往,郊区采摘园也应运而生。被誉为“水果皇后”的草莓,其营养价值丰富,适应性强,喜光、省肥、易管理而成为采摘园种植的热门作物。下图是草莓部分器官示意图,A、B表示生理过程,①②表示物质。据图回答下列问题。

    1. (1) 根据草莓的特征,它所属的植物类群是被子植物,判断依据是种子外有包被。
    2. (2) 草莓生长过程中,根从土壤中吸收大量的水和无机盐通过(选填“导管”或“筛管”)运输。草莓种植户选择阴天移栽幼苗,这样可以减弱[]作用,从而提高草莓幼苗移栽成活率。
    3. (3) 德宏昼夜温差大,白天温度高,草莓中糖类物质的合成多,若这些糖类物质主要由叶肉细胞通过B过程产生,则②代表,晚上温度低,低温抑制了草莓进行作用,所以德宏的草莓糖分积累更多,口感更好。
  • 1. (2024·吉林二模) 下图是菊花植株的相关结构,请据图回答下列问题:([ ]填字母,横线上填文字)

    1. (1) 构成菊花植株结构和功能的基本单位是
    2. (2) 根的生长依靠图甲中的区细胞的分裂和[B]伸长区细胞的伸长实现的;根吸收水分的主要部位是图甲的A,吸收的大部分水分通过图丙的[]气孔散失到大气中。
    3. (3) 若图丁中a、b表示气体,则a表示的气体是,E代表的结构是,E内进行的生命活动为作用。
  • 1. (2024·揭西一模) 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:

    1. (1) 图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ,在白天时,进出气孔的气体有氧气、和 
    2. (2) 图乙中代表光合作用的曲线是 ,它与图甲中的 (填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是 
    3. (3) 移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶(填字母)。
    4. (4) 图乙中如果植物一直维持在图中曲线Ⅰ和Ⅱ相交时,则植物 (选填“能”或“不能”)生长。
    5. (5) 图丙是海洋吸收二氧化碳的 种方式,近海红树林等植物通过光合作用固定碳,此方式只能发生在海洋的浅层(光线微弱),其原因:
  • 1. (2024·清远模拟) 如图表示某植物的两种生理过程,下列有关叙述错误的是

    A . ①过程表示发生了光合作用 B . ②过程表示发生了呼吸作用 C . 白天同时进行①和②生理活动 D . 晚上①和②生理活动均停止
  • 1. (2024·清远模拟) 农业生产中给农作物施化肥,是提高农作物产量的重要措施。但是,若化肥施用过多,农作物只能吸收一部分,多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊,化肥中含有的氮、磷等物质,会促进水体中的藻类快速增长,进而导致水体中动、植物的大量死亡。某校生物兴趣小组为了探究化肥使用量对藻类生长的影响,设计了如下实验。
    1. (1) 做出假设:
    2. (2) 实验方案:

      ①取四只的玻璃缸,加入等量的池塘水,分别编号为A、B、C、D。

      ②向A、B、C缸内依次加入10mL、20mL、30mL的同种液体肥料,D缸不加肥料,然后加蒸馏水使四缸中液体体积相同。

      ③将四只缸都放置在能接受到光照的地方,其余条件相同且适宜。一段时间后,观察并比较各缸中水的颜色及藻类生长情况。

    3. (3) 分析讨论:

      ①在该实验方案中,A、B、C缸的变量是。设置D缸的目的是

      ②实验过程中,将每只缸都放置在能接受到光照的地方,原因是。向每只缸内加入等量的池塘水、放置在相同的条件下,目的是

      ③通过该实验,兴趣小组同学发现,液体化肥的使用能够促进藻类的快速生长,并随着使用量的增加,水中藻类增多,会导致水体严重污染。为了减少化肥使用对水体污染的影响,请给农民朋友提出合理使用化肥的建议:

  • 1. (2024·青龙模拟) 珊珊买了一束百合花,回家后直接插入花瓶,但是第二天就有好几朵花蔫了,妈妈说插花时应该去掉一部分叶子,这是为什么呢( )
    A . 光合作用消耗了大部分的水 B . 去掉一部分叶片可以降低蒸腾作用 C . 去掉一部分叶片可以降低呼吸作用 D . 花瓶太小需要去掉叶片
  • 1. (2024·青龙模拟) 黄壁庄水库位于河北鹿泉区滹沱河干流上,是以防洪为主,兼顾城市用水、灌溉、发电等综合利用的大型水利枢纽工程。如图一表示黄壁庄水库周边生态系统中的食物链和食物网;图二表示该生态系统中的物质循环和能量流动,①-④表示生理过程。请据图回答下列问题:

    1. (1) 图一若要构成完整的生态系统,还需补充的生物成分对应图二中的【】。
    2. (2) 大气中的碳元素是通过图二中的【】生理活动进人该生态系统的。
    3. (3) 请写出图一中的最短的一条食物链:
    4. (4) 若一段时间内野免被大量捕杀,蝗虫的数量便会增加,但不会无限地增加,这是因为生态系统具有一定的能力。
    5. (5) 为保护生物多样性,最根本的措施是保护生物的栖息环境,即保护多样性。
  • 1. (2024·青龙模拟) 建造塑料大棚生产有机农产品,可以促进农民增收。番茄又名西红柿,生长周期短。其秧苗培育简便,是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。
    1. (1) 图一为番茄叶片结构示意图,根据对叶片结构的观察,可以推测叶所属的结构层次是
    2. (2) 图二为番茄叶片进行的三种生命活动,能够促进番茄根部吸收无机盐的生命活动是【】。
    3. (3) 图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内,吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图,曲线中的e点为中午12时左右,二氧化碳吸收量下降的主要原因是:。该植物一天中积累有机物最多的是图11-3中【】点。
    4. (4) 请根据所学知识,写出增强番茄产量的两项措施:
  • 1. (2024·青龙模拟) 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。

    容器

    植物

    光的颜色

    温度℃

    氧气变化量

    1号

    天竺葵

    25

    +++

    2号

    天竺葵

    ?

    +

    3号

    天竺葵

    绿

    25

    (注:氧气变化量=实验后的含量-实验前的含量;“+”代表增加,“-”代表减少)

    1. (1) 该实验研究的变量是。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为℃。
    2. (2) 实验结果表明,在光下天竺葵光合作用强度最大,除了检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机物或的变化量来表示光合作用强度。
    3. (3) 根据实验结果推测,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是
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