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道题
1. 选择题。
(1) 制作生态瓶时,小鱼的数量( )。
(2) 增加生态瓶里小鱼的数量,鱼浮出水面的次数会( )。
(3) 减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
(4) 生态瓶中的鱼经常浮到水面,这是因为水中的( )减少了。
(5) 如果生态瓶里的动物增加一倍,生态瓶里的水的水质( )。
(6) 鱼在水中,口总是交替张开与闭合,它这是在( )
(7) 下列做法中,正确的是( )。
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+ 选题
1. 去农场参观,我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集,株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。
(1) 下列说法中正确的是( )。
(2) 下列说法中错误的是( )。
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+ 选题
1. 在生态瓶中增加一定数量的小鱼,观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数,探究“增加生态瓶里小鱼的数量,会对小鱼有什么样的影响”。
(1) 观察小鱼的变化:
。
我们的解释:
。
(2) 观察生态瓶中植物的变化:
。
我们的解释:
。
(3) 观察生态瓶中水的变化:
。
我们的解释:
。
(4) 要让生态瓶里的生物生活得更好,我们应该
。
答案解析
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+ 选题
1. 判断题。
(1) 生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。
(2) 生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。
(3) 小鱼浮出水面是因为水变少了。
(4) 在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时,除了减少水量,生物也可以更换。
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+ 选题
1. 小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草,这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”,完全可以自给自足。这年夏天,小金的邻居由于要出远门,把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴,他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天,小金就发现小鱼开始莫名其妙地死亡,水质也变差了。小金很纳闷,以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样?你能帮小金找出原因吗?
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+ 选题
1. 研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第一次观察
第二次观察
第三次观察
水多时
1
0
0
水少时
3
3
4
(1) 生态瓶里的水较
时,小鱼浮到水面的次数多。
(2) 在实验的过程中,我们要保证小鱼的数量
。
(3) 请解释这种变化的原因。
答案解析
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+ 选题
1. 填图题。
下面是一个生态系统各部分之间的关系,把图中空白处补充完整:
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+ 选题
1. 应用题。
(1) 小明通过学习知道,植物可以为动物制造食物和氧气,于是他在自己的生态瓶中放了大量的水藻,这样就可以确保水中有充足的食物和氧气了。可是没多久,小明发现,有些水藻变黄了,小鱼生长得也非常缓慢。请你帮他解释一下原因。
(2) 下面是小武制作的生态瓶,请解释一下瓶中的植 物和动物分别起什么作用。
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+ 选题
1. 填空题。
(1) 在“减少生态瓶里的水的实验”中,由于水量的减少,动植物的生存空间
,氧气量
,小鱼浮出水面的次数
。(选填“增多”“减少”或“不变”)
(2) 生态瓶中的小动物之所以能够生存,是因为水中有食物和
等物质,这些物质的制造者是
。
(3) 保持生态瓶中的生物数量不变,将生态瓶中的水
,小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。(选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”)
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+ 选题
1.
(2023五下·深圳期末)
制作生态瓶时,小鱼的数量( )。
A .
越多越好
B .
越少越好
C .
适度放养
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