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  • 1. (2024四下·邢台市期中) 肺是最主要的器官,能够吸收氧气,释放二氧化碳。
  • 1. (2024四下·邢台市期中) “人离不开空气”这句话主要指的是人离不开空气中的( )。
    A . 氧气 B . 空气 C . 二氧化碳
  • 1. (2024四上·临平期末) 期末,401班同学进行了体质健康检测,其中呼吸次数测试项目数据如下表。

    平静状态

    运动 2 分钟

    运动 4 分钟

    运动 6 分钟

    运动后休息 3 分钟

    小明

    20

    31

    37

    46

    26

    小红

    18

    25

    29

    33

    18

    小东

    19

    27

    32

    39

    23

    1. (1) 分析数据,你认为这三位同学运动后呼吸次数发生了怎样的变化﹖请你简要描述运动时呼吸次数发生变化的原因。
    2. (2) 这三位同学中,( )同学的肺活量最有可能是最大的。
    3. (3) 下列关于肺活量的说法正确的是( ) 。
    4. (4) 用简易肺活量测量袋测量肺活量时,下列做法正确的是( )。
    5. (5) 呼吸是我们生命存在的基本特征,很多器官参与其中。下列不属于呼吸器官的是( )。
    6. (6) 模拟实验可以帮助我们对呼吸的理解,下列最适合用来模拟人体呼吸的装置是( )。
  • 1. (2023六下·瓯海期末) 生命体中每时每刻都发生着各种各样的变化,这些变化维系着生命。

    1. (1) 图1是模拟人体呼吸的装置,此时模拟的是,膈肌运动。(均选填“呼气”“吸气”“向上”或“向下”)
    2. (2) 图2中,食物在人体内经过:口腔→→胃→→大肠。
    3. (3) 图3是前臂抬起的运动模型,分别将骨、关节填到模型对应的部分。
    4. (4) 阅读图4资料卡,情绪的产生非常复杂,这主要与( )有关。
    5. (5) (多选)长期的不良情绪会影响人的身体健康,可以通过多种途径来改善不良情绪。请在正确的□里打“√”。

      □体育锻炼□听音乐□大量饮食□多晒太阳□熬夜游戏

  • 1. (2024四上·铜山期末) 右图这个装置用来模拟人体呼吸。当把“膈肌”往上按时,气球会缩小,模拟的是( )。

    A . 呼气 B . 吸气 C . 呼气和吸气
  • 1. (2024四上·坪山期末) 呼吸道疾病会伤害人体的呼吸器官,比如咳嗽时可能会导致肺部受损。( )
  • 1. (2024四上·南山期末) 周慧用右图装置正在模拟人( )

    A . 肺的吸气过程 B . 肺的呼气过程 C . 心脏的舒张过程
  • 1. (2024四上·南山期末) 陈智想弄清楚人体在呼吸过程中各器官的作用。做了下图实验。在这个实验中模拟气体交换“中转站”的部位是( )
    A . 1号位置的“气管” B . 2号位置的“肺部” C . 3号位置的“胸腔”
  • 1. (2023四上·深圳期中) 表演完后,大伙聚在一块玩一款名为“呜鸣赛跑”的游戏中,玩家需要对着手机发出“鸣”的声音,游戏中的运动员会随着“鸣”的声音进行跑步,声音越长,跑的越远,请你根据游戏完成下列问题。

    1. (1) 当发出“呜”的声音时,我们是在进行( )。
    2. (2) 从我们吸入最多空气,尽可能长的发出“呜”声的过程,我们进行了( )次呼吸。
    3. (3) 在发出相同“呜”声的情况下,运动员跑的越远,说明玩家的肺活量( )。
    4. (4) 对照游戏,现实生活中我们对照跑步前后的呼吸次数,跑步后我们的呼吸会( )。
    5. (5) 对照呼吸前后空气中的成分含量,发出“呜”的声音时,嘴巴里吹出的空气里,( )的含

      量会增多。

    6. (6) 下面说法中不正确的是( )。
    7. (7) 发出“呜”的声音时,相当于科学课上模拟呼吸实验中用手( )“膈肌”。

    8. (8) 同学们进行游戏比赛,哪位同学在游戏中最有可能获胜( )。
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