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1. (2024六下·安徽月考) 由和组成的装置叫作

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1. (2024六下·安徽月考) 电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁产生，就能把各种铁制品牢牢吸住，并吊运到指定地点：断电后消失，就能把被吸物体放下来。电磁起重机使用十分方便。几十吨重的铁片、铁钉等各种铁料，不装箱不打包，就能直接被，大型电磁起重机一次甚至可以吊起近百吨重物。

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1. (2024六下·安徽月考) 电能可以转化为磁能，就是利用电流产生磁性的装置之一。

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1. (2024六下·安徽月考) 我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连楼。并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。电磁弹射器的工作原理与下列设备的工作原理一致的是（）。

A . 手摇发电机 B . 电风扇 C . 电磁起重机

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1. (2024六下·安徽月考) 为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，某科学小组利用甲、乙、丙三个实验装置进行了研究，如图所示，已知，三个装置中的电池、导线、铁芯都相同.
1. （1）选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁的磁力大小与的关系”。
3. （2）实验中，用吸起回形针的数量表示电磁铁磁力的大小，请你在下表括号内填上实验装置的名称。(选填“甲”“乙”或“丙”)
5. （3）要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，应该选择装置（）。
7. （4）通过以上实验发现，当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁力越，当电流一定时，电磁铁的导电线圈原数越多，电磁铁的磁力越。
9. （5）下列物品中，利用了电磁铁的是（）。
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1. (2023六下·临海期末) 稳定与变化
同学们有没有发现，自然界的事物相对稳定的同时又在变化?绿色植物的叶子通过光合作用制造养料，这是稳定的，但叶子的形态结构却各不相同，这是变化；地球绕着阳公转，这是稳定，但四季、日出日落时间却在发生变化。科学中还有许多稳定与变化的现象。
1. （1）关于稳定与变化，下列说法错误的是（）。
3. （2）右图是一个模拟心脏跳动的活动，这个活动说明了心脏跳动的意义是（）。
5. （3）生物的现象(填“遗传”或“变异”)，造就了生物的多样性。
7. （4）电磁铁通电后有磁性，但磁性的强弱是会发生变化的，那么它的变化与线圈匝数有关吗?小明利用右图的三个电磁铁进行了探究。
  ①该实验中需要保持不变的条件是。
  ②实验后，小明组得出“线圈匝数多，磁性强；线圈匝数少，磁性弱”的结论，那么小明组获取的数据应该是。
  A.数据1B.数据 2C.数据3D.数据 4
9. （5）小明在研究摆时记录了如下数据，根据数据回答问题。
  表1：自制摆1分钟摆动次数记录表
  表2：摆绳长度不同的摆1分钟摆动次数记录表
  ①小明的这些数据是在阶段获取的。
  A.提出问题B.猜测C.搜集证据D.分析证据
  ②根据表1数据，我们发现同一个摆摆动次数是不变的。根据这一性质，人们制成了。
  ③分析表2的数据，我们发现同一个摆的摆动快慢随而变化。它的变化规律是。
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1. (2024六上·铜山期末) 电磁铁的研究。
请仔细阅读下面的实验记录单，然后回答问题。
1. （1）这个实验研究的问题是：
3. （2）实验中改变的条件是：
5. （3）不变的条件有：(至少写出3个)
7. （4）为了完成上述实验，我们应选择下图中的和两个装置进行对比实验。
  A.B.C.
9. （5）我们发现：电磁铁的磁性强弱与有关。在其他条件相同的情况下，线圈匝数越电磁铁的磁性越，线圈匝数越电磁铁的磁性越。
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1. (2024六上·铜山期末) 电能可以转换成磁能，磁能不能转换成电能。（）

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1. (2023六下·云龙期末) 科学小组的同学在重演奥斯特实验时，发现磁针偏转角度很小。下列方法，不能让磁针偏转效果更明显的是（）.

A . 用导线代替小灯泡 B . 让导线更长一些 C . 把导线绕成线圈

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1. (2023六下·云龙期末) 探究电和磁.
某小组同学研究电磁铁的磁力大小与什么因素有关时，将现有线圈圈数为50圈和100圈的电磁铁，分别先后接入同一个电路中，重复实验后记录如下表。
1. （1）实验中，该小组同学通过观察来判断磁力大小。
3. （2）通过比较实验①③，改变的条件是，分析数据，我们可以得到的结论是.
5. （3）通过比较实验①④、②⑤、③⑥，我们发现，相同时，的电磁铁磁力越大。
7. （4）在实验过程中，该小组同学发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时电池将一部分能转化为能.
9. （5）在实验过程中，该小组还思考电磁铁的磁力大小与铁芯粗细是否有关，对此你的猜想是。如果实验结果支持你的猜想，那么你在实验中看到的现象是：。
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